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探究规律
下面有8个算式,排成4行2列:
数学公式数学公式
数学公式数学公式
数学公式数学公式
数学公式数学公式;…
(1)同一行中两个算式的结果有什么规律?答:______.
(2)算式数学公式数学公式的结果相等吗?答:______.
(3)请你试写出算式,再探索其规律,并用含自然数n的代数式表示这一规律.

解:(1)2+=4,2×=4,
3+=,3×=
4+=,4×=
5+=,5×=
都相等;

(2)2010+=+=
2010×=
所以,相等;
故答案为:(1)相等;(2)相等;

(3)不难发现,n+=n•
分析:(1)分别进行计算即可得解;
(2)根据有理数的加法与乘法进行计算即可得解;
(3)整数与分子为这个整数,分母为比这个整数小1的分数的和等于它们的积,然后表示出即可.
点评:本题是对数字变化规律的考查,比较简单,准确进行计算便不难发现规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

我国古籍《周髀算经》中早有记载“勾三股四弦五”,下面我们来探究两类特殊的勾股数.
(1)通过观察完成下面两个表格中的空格(以下a、b、c为Rt△ABC的三边,且a<b<c):

(2)我们发现,表一中a为大于l的奇数,此时b、c的数量关系是
b+1=c
b+1=c
;表二中a为大于4的偶数,此时b、c的数量关系是
b+2=c
b+2=c

(3)一般地,对于表一,用含a的代数式表示b=
a2-1
2
a2-1
2
;对于表二,用含a的代数式表示b=
a2
4
-1
a2
4
-1

(4)我们还发现,表一中的三边长“3,4,5”与表二中的“6,8,10”成倍数关系,表一中的“5,l2,13”与表二中的“10,24,26”恰好也成倍数关系….请直接利用这一规律计算:在Rt△ABC中,当a=
3
5
,b=
4
5
时,斜边c的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

我国古籍《周髀算经》中早有记载“勾三股四弦五”,下面我们来探究两类特殊的勾股数.
(1)通过观察完成下面两个表格中的空格(以下a、b、c为Rt△ABC的三边,且a<b<c):
作业宝
(2)我们发现,表一中a为大于l的奇数,此时b、c的数量关系是______;表二中a为大于4的偶数,此时b、c的数量关系是______;
(3)一般地,对于表一,用含a的代数式表示b=______;对于表二,用含a的代数式表示b=______;
(4)我们还发现,表一中的三边长“3,4,5”与表二中的“6,8,10”成倍数关系,表一中的“5,l2,13”与表二中的“10,24,26”恰好也成倍数关系….请直接利用这一规律计算:在Rt△ABC中,当a=数学公式,b=数学公式时,斜边c的值.

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