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作业宝学校会议室采用大小相同的长方形木块镶嵌地面,第一次铺2块,如图1,第二次把第一次铺的部分完全围起来,如图2,第三次把第二次铺的部分完全围起来,如图3…依此类推.如果把从开始到第n次铺完后总共用的木块数记作an,把第n次镶嵌时用来围铺前一次木块所用的木块(即周围一圈的木块)数记作bn.则:
(1)a3=______;b3=______;
(2)bn=______(用含n的代数式表示)
(3)a99+b100=______.

解:(1)根据图形可得:a3=30;b3=18;

(2)观察前边的三个图形,发现,
第一次镶嵌所使用的木块数为2,
第二次镶嵌所使用的木块数为10,
第三次镶嵌所使用的木块数为18,
则第n次镶嵌所使用的木块数为2n(2n-1)-(2n-2)(2n-3)=8n-6.

(3)第一次铺了:1×2=2(块),
第二次铺了:3×4=12(块),
第三次铺了:5×6=30(块),

第n次铺了(2n-1)×2n块,
∴a99+b100=118×117+8×100-6=13806+800-6=14600
故答案为:(1)30;18 (2)8n-6 (3)14600
分析:(1)根据图形数出来即可得到答案;
(2)结合图形发现:第一次镶嵌所使用的木块数为1×2=2,第二次镶嵌所使用的木块数为3×4-1×2=10,第三次镶嵌所使用的木块数为5×6-3×4=18,从数据上,推而广之即可;
(3)根据题意,第一次铺了1×2=2(块),第二次铺了3×4=12(块),第三次铺了5×6=30(块),依次推下去,第四次铺了7×8=56(块),…第n次铺了(2n-1)×2n块,代入数据即可求解.
点评:考查了规律型:图形的变化,此题要哪个结合图形和数字之间的规律进行推广.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

寒假假期,某学校准备组织部分学生到A、B、C三地参观学习.学校购买前往各地的车票种类和数量绘制成统计图,如图.根据统计图回答下列问题:
(1)前往A地的车票有
30
30
张,前往C地的车票占全部车票的
20
20
%;
(2)若学校决定采用随机抽取的方式把车票分配给100名学生,在看不到车票的条件下,每人抽取一张(每张车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀),那么学生王小兵抽到去B地车票的概率为
1
2
1
2

(3)若剩下最后一张车票时,学生张三、李四都想要,决定采用摸球的方法来确定,具体规则是:在一个不透明的袋子里装有四个分别标有数字1,2,3,4的小球,它们的形状、大小等完全相同,每人随机从袋子里摸出一个球,记下数字后放回袋子中,充分摇匀后再由第二个人摸出一球.若张三摸得的球上的数字比李四摸得的球上的数字大,车票给张三,否则给李四.”试用“列表法或画树形图”的方法分析,这个规则对双方是否公平?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,学校准备新建一个长度为L的读书长廊,并准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种规格大小相同的正方形地面砖搭配在一起,按图中所示的规律拼成图案铺满长廊,已知每个小正方形地面砖的边长均为0.3m.

(1)按图示规律,第一图案的长度L1=
0.9
0.9
;第二个图案的长度L2=
1.5
1.5

(2)请用代数式表示带有花纹的地面砖块数n与走廊的长度Ln(m)之间的关系;
(2)当走廊的长度L为30.3m时,请计算出所需带有花纹图案的瓷砖的块数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校会议室采用大小相同的长方形木块镶嵌地面,第一次铺2块,如图1,第二次把第一次铺的部分完全围起来,如图2,第三次把第二次铺的部分完全围起来,如图3…依此类推.如果把从开始到第n次铺完后总共用的木块数记作an,把第n次镶嵌时用来围铺前一次木块所用的木块(即周围一圈的木块)数记作bn.则:
(1)a3=
30
30
;b3=
18
18

(2)bn=
8n-6
8n-6
(用含n的代数式表示)
(3)a99+b100=
14600
14600

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

寒假假期,某学校准备组织部分学生到A、B、C三地参观学习.学校购买前往各地的车票种类和数量绘制成统计图,如图.根据统计图回答下列问题:
(1)前往A地的车票有______张,前往C地的车票占全部车票的______%;
(2)若学校决定采用随机抽取的方式把车票分配给100名学生,在看不到车票的条件下,每人抽取一张(每张车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀),那么学生王小兵抽到去B地车票的概率为______;
(3)若剩下最后一张车票时,学生张三、李四都想要,决定采用摸球的方法来确定,具体规则是:在一个不透明的袋子里装有四个分别标有数字1,2,3,4的小球,它们的形状、大小等完全相同,每人随机从袋子里摸出一个球,记下数字后放回袋子中,充分摇匀后再由第二个人摸出一球.若张三摸得的球上的数字比李四摸得的球上的数字大,车票给张三,否则给李四.”试用“列表法或画树形图”的方法分析,这个规则对双方是否公平?

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