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(1)画出如图1所示几何体的主视图、左视图、俯视图.
(2)根据俯视图2画出主视图和左视图.
作业宝

解:(1)如图所示:


(2)如图所示:

分析:(1)主视图有3列,每列小正方形数目分别为1,2,1;左视图有1列,小正方形数目为2;俯视图有3列,每列小正方形数目分别为1,1,1;
(2)主视图有3列,每列小正方形数目分别为1,3,4;左视图有2列,每列小正方形数目分别为4,3.
点评:考查了作图-三视图,主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

3、某同学把图1所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图2所示(不考虑尺寸),其中正确的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别为(4,0)(8,2),(6,4).已知△A1B1C1的两个顶点的坐标为(1,3),(2,5).若△ABC与△A1B1C1位似,则△A1B1C1的第三个顶点的坐标为
(3,4)或(0,4)
(3,4)或(0,4)

(2)在数学课上,林老师在黑板上画出如图2所示的图形(其中点B、F、C、E在同一直线上),并写出四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,组成一个真命题,并给予证明.题设:
①②③
①②③
;结论:
.(均填写序号)
证明:

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读下列材料:问题:现有5分边长为1的正方形,排列形式如图1,请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中画出拼接成的新正方形.
小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0),依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得x=
5
,由此可知新正方形的边长等于两个小正方形组成的矩形对角线长,于是,画出如图2所示的分割线,拼出如图3所示的新正方形.
请你参考小东的做法,解决以下问题.要求:在图4中画出分割线,并在图5的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中画出拼接的新正方形.(说明:直接画出图形,不要求写分析过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)画出如图1所示几何体的主视图、左视图、俯视图.
(2)根据俯视图2画出主视图和左视图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

细心作一作.
(1)画出如图1所示几何体的主视图,左视图,俯视图.
(2)如图2,直线L为某一河边,A、B是河边同侧的两个村庄,请画出由A地经过B地去河边的最短路线.(不要求写作法,但要写出画出的路线是什么)
(3)如图3,某村的试验田里种植了玉米、大豆、绿豆、芝麻四种农作物,其中玉米占
2
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,大豆、绿豆、芝麻各占
1
5
,请根据所给数据完成统计图.

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