分析 (1)由在△ABC中,AB=AC,可得∠B=∠C,又由EF⊥BC,根据等角的余角相等,易得∠BDF=∠E,即可得∠ADE=∠E,根据等角对等边即可证得AD=AE;
(2)由在△ABC中,AB=AC,可得∠B=∠C,又由EF⊥BC,根据等角的余角相等,易得∠D=∠CEF,即可得∠D=∠AED,根据等角对等边即可证得AD=AE;
(3)由在△ABC中,AB=AC,可得∠ABC=∠C,又由EF⊥BC,根据等角的余角相等,易得∠D=∠E,根据等角对等边即可证得AD=AE.
解答
解:(1)AD=AE,
理由:∵在△ABC中,AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵EF⊥BC,
∴∠BFD=∠EFC=90°,
∴∠B+∠BDF=90°,∠C+∠E=90°,
∴∠BDF=∠E,
∵∠ADE=∠BDF,
∴∠ADE=∠E,
∴AD=AE;
(2)
结论成立;
如图2,∵在△ABC中,AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵EF⊥BC,
∴∠BFD=∠EFC=90°,
∴∠B+∠D=90°,∠C+∠CEF=90°,
∴∠D=∠CEF,
∵∠AED=∠CEF,
∴∠D=∠AED,
∴AD=AE;
(3)
结论成立;
如图3,∵在△ABC中,AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∵EF⊥BC,
∴∠BFD=∠EFC=90°,
∴∠FBD+∠D=90°,∠C+∠E=90°,
∴∠ABC+∠D=90°,
∴∠D=∠E,
∴AD=AE;
点评 此题考查了等腰三角形的性质与判定以及直角三角形的性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{x}{y}$=$\frac{2}{3}$ | B. | x=2,y=3,z=4 | C. | 2x=3y | D. | $\frac{x+y+z}{9}$=1 |
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| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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