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    数学公式=________．


    分析：由三角形法则，可得+=，即可求得的值．
    解答：解：∵+=，
    ∴=．
    故答案为：．
    点评：此题考查了平面向量的知识．解此题的关键是三角形法则的运用．
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    学校教职工一般由管理人员、后勤人员和专任教师三部分组成，如图所示的扇形统计图表示某校教职工人数的分布情况．已知该校有14位后勤人员，则该校教职工总人数是


    1. A.
      49人
    2. B.
      70人
    3. C.
      140人
    4. D.
      280人

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    使式子数学公式有意义的x的取值范围是


    1. A.
      x≤-2
    2. B.
      x＜2
    3. C.
      x≥-2
    4. D.
      x＜-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    方程（a-b）x2+（b-c）x+c-a=0的一个解必是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，为安全起见，萌萌拟加长滑梯，将其倾斜角由45°降至30°．已知滑梯AB的长为3m，点D、B、C在同一水平地面上，那么加长后的滑梯AD的长是


    1. A.
      2数学公式
    2. B.
      2数学公式
    3. C.
      3数学公式
    4. D.
      3数学公式m

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    分式方程数学公式的解是


    1. A.
      1
    2. B.
      0
    3. C.
      -2
    4. D.
      无解

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列各式中，y是x的二次函数的是


    1. A.
      y=数学公式
    2. B.
      y=x2-（x+1）2
    3. C.
      y=-数学公式x2+3x+1
    4. D.
      y=x2+数学公式-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    分式数学公式，数学公式的最简公分母是


    1. A.
      （x+y）（x2-y2）
    2. B.
      （x2-y2）2
    3. C.
      （x+y2）（x-y）
    4. D.
      x2-y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图所示，几何体的主视图是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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