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已知平面内点P到⊙O上各点的最大距离为10,最小距离为4,则⊙O的半径r=________.

答案:7或3
解析:

  思路与技巧:如图,当点P在⊙O内时,过点P作直径AB,则PA、PB的长分别是点P到⊙O上各点的最小距离和最大距离,这个结论我们可以通过比较来验证:过点P作任意弦CD(不过圆心),连结OC、OD,根据三角形的三边关系可知:OP+PC>OC,而OC=OA=OP+PA,∴OP+PC>OP+PA.故PA<PC.因此PA的长是点P到⊙O上各点的最小距离.又因为OP+OD>PD,所以OP+OB>PD,即PB>PD.因此PB的长是点P到⊙O上各点的最大距离.因此,由题意可知PA=4,PB=10,直径AB=14,半径r=7.

  如图,当点P在⊙O外时,类似地,可求得点P到⊙O上各点的最小距离PA=4,最大距离PB=10,直径AB=6,半径r=3.

  综上所述,⊙O的半径r应为7或3.

  评析:通过本例,我们能发现:已知点P与⊙O,直线PO交⊙O于A、B两点,若PA<PB,则PA、PB的长分别是点P到⊙O上各点的最小距离与最大距离.


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科目:初中数学 来源: 题型:

11、如图,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.

(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论.
(2)当点P移动到AB的外侧时,如图(2),是否仍有(1)的结论?如果不是
∠P=∠C-∠A
,请写出你的猜想(不要求证明).
(3)当点P移动到如图(3)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?能否利用(1)的结论来证明?还有其他的方法吗?请写出一种.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.

(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论.
(2)当点P移动到AB的外侧时,如图(2),是否仍有(1)的结论?如果不是______,请写出你的猜想(不要求证明).
(3)当点P移动到如图(3)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?能否利用(1)的结论来证明?还有其他的方法吗?请写出一种.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图7-24,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.

图7-24

(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图7-24(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论.

(2)当点P移动到AB的外侧时,如图7-24(2),是否仍有(1)的结论?如果不是________________,请写出你的猜想(不要求证明).

(3)当点P移动到如图7-24(3)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?能否利用(1)的结论来证明?还有其他的方法吗?请写出一种.

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科目:初中数学 来源:2011年中考数学总复习专题:相交线与平行线(解析版) 题型:解答题

如图,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.

(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论.
(2)当点P移动到AB的外侧时,如图(2),是否仍有(1)的结论?如果不是______,请写出你的猜想(不要求证明).
(3)当点P移动到如图(3)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?能否利用(1)的结论来证明?还有其他的方法吗?请写出一种.

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