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已知O为等边△ABD的边BD的中点,AB=4,E、F分别为射线AB、DA上一动点,且∠EOF=120゜,若AF=1,求BE的长.

解:当F在线段DA的延长线上,如图1,作OM∥AB交AD于M,
∵O为等边△ABD的边BD的中点,
∴OB=2,∠D=∠ABD=60°,
∴△ODM为等边三角形,
∴OM=MD=2,∠OMD=60°,
∴FM=FA+AM=3,∠FMO=∠BOM=120°,
∵∠EOF=120゜,
∴∠BOE=∠FOM,
而∠EBO=180°-∠ABC=120°,
∴△OMF≌△OBE,
∴BE=MF=3;
当F点在线段AB上,如图2,
同理可证明△OMF≌△OBE,
则BE=MF=AM-AF=2-1=1.
分析:讨论:当F在线段DA的延长线上;当F点在线段AB上,作OM∥AB交AD于M,利用等边三角形性质可证出△OMF≌△OBE,则BE=MF,然后分别计算FM即可.
点评:本题考查了等边三角形的性质:等边三角形的三个内角都相等,且都等于60°.也考查了等边三角形的判定与性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上一动点(点D不与点B、点C重合).以AD为边作等边三角形ADE,连接CE.

(1)如图1,当点D在边BC上时.①求证:△ABD≌△ACE;②直接判断结论BC=DC+CE是否成立;
(2)如图2,当点D在边BC的延长线上时,其他条件不变,请写出BC、DC、CE之间存在的数量关系,并写出证明过程;
(3)如图3,当点D在边CB的延长线上时,且点A、点E分别在直线BC的异侧,其他条件不变,直接写出BC、DC、CE之间存在的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知O为等边△ABD的边BD的中点,AB=4,E、F分别为射线AB、DA上一动点,且∠EOF=120゜,若AF=1,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点O为等边△ABD的边BD的中点,现将一个∠α=120゜的角放在点O处,∠α的两边分别交直线AB、AD于E、F.
(1)如图1,当点F与A重合时,求证:OE=OF,AE+AF=
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AB;
(2)如图2,当点F在线段AD上(不与A、D重合时),上述两结论是否成立,并证明;
(3)如图3,当点F在DA的延长线上时,AE、AF、AB之间的关系式为
AE-AF=1.5AB
AE-AF=1.5AB

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知点O为等边△ABD的边BD的中点,现将一个∠α=120゜的角放在点O处,∠α的两边分别交直线AB、AD于E、F.
(1)如图1,当点F与A重合时,求证:OE=OF,AE+AF=数学公式AB;
(2)如图2,当点F在线段AD上(不与A、D重合时),上述两结论是否成立,并证明;
(3)如图3,当点F在DA的延长线上时,AE、AF、AB之间的关系式为______.
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