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计算与化简:
(1)(
24
)2+(
5
)2

(2)已知:y=
x-3
+
3-x
-2
,求xy值.
(3)实数a在数轴上的位置如图所示,化简:|a-1|+
(a-2)2
分析:(1)利用化简公式(
a
2=a(a≥0)化简,即可得到结果;
(2)由负数没有平方根得到被开方数大于等于0,求出x的值,进而确定出y的值,即可求出所求式子的值;
(3)由数轴上a的位置,得到a的范围,将所求式子第二项利用二次根式的化简公式变形后,再利用绝对值的代数意义化简,合并即可得到结果.
解答:解:(1)原式=24+5=29;
(2)∵x-3≥0,3-x≥0,
∴x=3,y=-2,
则xy=3-2=
1
9

(3)由数轴上表示a的点的位置,得到1<a<2,
∴a-1>0,a-2<0,
则|a-1|+
(a-2)2
=a-1+|a-2|=a-1+2-a=1.
点评:此题考查了二次根式的混合运算,实数与数轴,二次根式有意义的条件,以及二次根式的性质与化简,是一道基本题型.
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简:
①2
xy
1
x
÷
x3y
(x>0,y>0);
②已知x=
5
-1,求代数式x2+5x-6的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)
18
-
9
             (2)(-
1
3
3
)2+
(-
5
3
)
2

(3)-
327
-
2
×
6
3
     (4)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a
(a>0,b>0)
(5)(
3
+2)(
3
-5)
      (6)(4b
a
b
+
2
b
ab3
)-(3a
b
a
+
9ab
)
(a>0,b>0)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)(-4)-(+13)+(-5)-(-9)
(2)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48)
(3)[2-5×(-
1
2
)2
]÷(-
1
4
)

(4)-3 2-
1
3
×[(-5)2×(-
3
5
)-240÷(-4)×
1
4
]

(5)-x+(2x-2)-(3x+5)
(6)2x2-[7x-(3x-4)+2x2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)计算:|-2|-(-2.5)-|1-4|;-14-
1
7
×[2-(-3)2]

(2)先化简,再求值:5a2+3b2+2(a2-b2)-2(5a2-3b2),其中a=-1,b=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简:
(1)(5a2+2a)-4(2+2a2);              
(2)1982
(3)先化简,再求值:(x+3)2+(x+2)(x-2)-2x2,其中x=-
13

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