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    若a＝－0.22，b＝－2－2，c＝，d＝，则a、b、c、d的大小关系是

    [　　]

    A．a＜b＜c＜d

    B．a＜d＜c＜b

    C．c＜a＜d＜b

    D．b＜a＜d＜c

    答案：D
    解析：

    a＝－0.04，b＝－0.25，c＝4，d＝1．


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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年浙江建德李家镇初级中学八年级5月单元检测数学试卷（带解析） 题型：单选题

    如图，在△ABC中，M是BC边的中点，AP是∠BAC的平分线，BP⊥AP于点P. 若AB＝12，AC＝22，则MP的长为（ ）

    A．3B．4C．5D．6

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    科目：初中数学 来源：2014届浙江建德八年级5月单元检测数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，在△ABC中，M是BC边的中点，AP是∠BAC的平分线，BP⊥AP于点P. 若AB＝12，AC＝22，则MP的长为（ ）

    A．3                B．4                C．5                D．6

     

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    科目：初中数学 来源：2013届广东盐步中学八年级下学期月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征。

    比如“同底数幂的乘法法则”的学习过程是利用有理数的乘方概念和乘法结合律，由“特殊”到“一般”进行抽象概括的： 22×23＝25，23×24＝27，22×26＝28，…

    2m×2n＝2m+n，…am×an＝am+n(m、n都是正整数)。探索问题：

    （1）比较下列各组数据的大小：

    ①     ，  ②    ，  ③     ，   ④    ，…。

    (2)请你根据上面的材料归纳出a、b、c(a＞b＞0，c＞0)之间的一个数学关系式；并用已学的数学知识说明你发现结论的正确性.

    (3)试用(2)中你归纳的数学关系式，解释下面生活中的一个现象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖(仍不饱和)，则糖水更甜了”；

     

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    科目：初中数学 来源：2010-2011学年湖南省长沙市初三上学期末数学卷 题型：填空题

    如图，在□ABCD中，∠ABC的平分线交AD于点E，且AE－DE＝1，若□ABCD的周长为22，则AB的长为　　 　

     

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