已知线段AB=4cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为 .
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,林林的爸爸只用两枚钉子就把一根木条固定在墙上,下列语句能解释这个原理的是( )
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A.木条是直的 B.两点确定一条直线
C.过一点可以画无数条直线 D.一个点不能确定一条直线
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科目:初中数学 来源: 题型:
A,B,C,D四点如图所示,读下列语句,按要求作出图形(不写画法):
(1)连接AD,并延长线段DA.
(2)连接BC,并反向延长线段BC.
(3)连接AC,BD,它们相交于点O.
(4)DA延长线与BC反向延长线交于点P.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,点C在线段AB上,AC =8cm,CB=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点.
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(1)求线段MN的长.
(2)若C为线段AB上任一点,AB=acm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由.
(3)若C在线段AB的延长线上,且AB=bcm,M,N分别为AC,BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
比较两个角的大小,有以下两种方法(规则):
①用量角器度量两个角的大小,用度数表示,则角度大的角大;
②构造图形,如果一个角包含(或覆盖)另一个角,则这个角大.
对于如图给定的∠ABC与∠DEF
,用以上两种方法分别比较这两个角的大小.
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注:构造图形时,作示意图(草图)即可.
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如果∠1和∠2互余,∠1和∠3
互补,∠2和
∠3的和等于平角的
,则∠1,∠2,∠3的大小分别是( )
A.50°,40°,90° B.70°,20°,110°
C.75°,15°,105° D.80°,10°,100°
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