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    若|x+y+2|+（xy-1）2=0，则（3x-xy+1）-（xy-3y-2）的值为（　　）
    A、3B、-3C、-5D、11
    考点：整式的加减—化简求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：
    分析：根据非负数的和为零，可得二元二次方程组，根据解方程组，可得x、y的值，根据代数式求值，可得答案．
    解答：解：由|x+y+2|+（xy-1）2=0，得
    x+y+2=0
    xy-1=0
    ，解得
    x=-1
    y=-1
    ．
    （3x-xy+1）-（xy-3y-2）=3x-xy+1-xy+3y+2
    =3x+3y-2xy+3，
    当x=1，y=1时，原式=-3-3-2+3=-5，
    故选：C．
    点评：本题考查了整式的加减，利用非负数的性质求出x、y的值是解题关键．
    练习册系列答案
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    某市为了解七年级学生体质情况，从各校随机抽取部分七年级学生进行体质测试，并将测试结果绘制成如下不完整的统计图．

    请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答下列问题：
    （1）此次共调查了
     
    人，扇形统计图中x=
     
    ，y=
     
    ；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若该市七年级学生共有5000人，请你估计达到及格以上（包括及格）的有多少人？

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    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，有下列结论：①a＞0；②c＞0；③b2-4ac＞0，其中正确的是（　　）
    A、②③B、①②C、①②③D、①③

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    已知抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，其中点B在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，OB=2，OC=8，抛物线的对称轴是直线x=-2．
    （1）求此抛物线的表达式；
    （2）连接AC、BC，若点E是线段AB上的一个动点（与点A、点B不重合），过点E做EF∥AC交于点F，连接CE，设AE的长为m，△CEF的面积为S，求S与m之间的函数关系式，并写出自变量m的取值范围；
    （3）在（2）的基础上说明S是否存在最大值？若存在，请求出S的最大值，并求出此点E的坐标，判断此时△BCE的形状；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AC=BC，以AB为直径的⊙O交AC边于点D，点E在BC上，连结BD，DE，∠CDE=∠ABD．
    （1）证明：DE是⊙O的切线；
    （2）若BD=12，sin∠CDE=
    5
    13
    ，求圆O的半径和AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠BAC=90°，且D是BC中点，过点A作AE∥DC，取AE=DC，连接CE．
    （1）求证：四边形ADCE是平行四边形；
    （2）求证：平行四边形ADCE是菱形；
    （3）连接DE交AC于点O，过点O作OF⊥DC，若DF=8，AC=6，求OF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图1，在菱形ABCD中，∠A=60°，AB=4，O为对角线BD的中点，过O点作OE⊥AB，垂足为E．
    ①求∠ABD 的度数；     ②求线段BE的长．
    （2）已知：如图2，点A、B、C、D在同一条直线上，EA⊥AD，FD⊥AD，AE=DF，AB=DC．
    求证：∠ACE=∠DBF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）3
    		2
    2
    3
    ÷
    1
    2
    2
    5
    ×（-
    1
    8
    		15
    ）
    （2）
    2
    b
    		ab5
    ÷3
    b
    a
    •（-
    3
    2
    		a3b
    ）（a＞0）

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