如
图,一个半径为r的圆形纸片在边长为a(
)的等边三角形内任意运动,则在该等边三角形
内,这个圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是【 】
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A.
B.
C.
D. ![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,点A和点B分别在x轴和y轴的正半轴上,OA=OB=a,以线段AB为边在第一象限作正方形ABCD,CD的延长线交x轴于点E,再以CE为边作第二个正方形ECGF,…,依此方法作下去,则第n个正方形的边长是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
如果二次函数的二次项系数为l,则此二次函数可表示为y=x2+px+q,我们称[p,q]为此函数的特征数,如函数y=x2+2x+3的特征数是[2,3].
(1)若一个函数的特征数为[﹣2,1],求此函数图象的顶点坐标.
(2)探究下列问题:
①若一个函数的特征数为[4,﹣1],将此函数的图象先向右平移1个单位,再向上平移1个单位,求得到的图象对应的函数的特征数.
②若一个函数的特征数为[2,3],问此函数的图象经过怎样的平移,才能使得到的图象对应的函数的特征数为[3,4]?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,海中有一灯塔P,它的周围8海里内有暗礁.海轮以18海里/时的速度由西向东航行,在A处测得灯塔P在北偏东60°方向上;航行40分钟到达B处,测得灯塔P在北偏东30°方向上;如果海轮不改变航线继续向东航行,有没有触礁的危险?
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科目:初中数学 来源: 题型:
从一栋二层楼的楼顶点A处看对面的教学楼,探测器显示,看到教学楼底部点C处的俯角为45°,看到楼顶部点D处的仰角为60°,已知两栋楼之间的水平距离为6米,则教学楼的高CD是( )
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| A. | (6+6 | B. | (6+3 | C. | (6+2 | D. | 12米 |
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科目:初中数学 来源: 题型:
我们把“按照某种理想化的要求(或实际可应用的标准)来反映或概括地表现一类或某种事物关系结构的数学形式”看作是数学中的一个“模式”(我国著名数学家徐利浩)
如图是一个典型的图形模式,用它
可以测底部可能达不到的建筑物的高度,用它可测宽,用它可解决数学中的一些问题,等等。
⑴
如图1,若B1B=30米,∠B1=22°,∠ABC=30°,求AC(精确到1);
参考数据:sin22°≈0.37,cos22°≈0.92,tan22°≈0.40,
≈1.73
⑵如图2,若∠ABC=30°,B1B=AB,计算tan15°的值(保留准确值);
⑶直接写出 tan7.5°的值
注:若出现双重根式
,则无需化简;
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