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如图,已知AB∥CD∥EF,DG平分∠ADE,若∠BAD=35°,∠CDG=14°,求∠DEF的度数.
考点:平行线的性质
专题:
分析:先根据AB∥CD得出∠ADG=∠BAD=35°,再由∠CDG=14°可得出∠ADG的度数,根据角平分线的定义求出∠EDG的度数,再由CD∥EF即可得出结论.
解答:解:∵AB∥CD,∠BAD=35°,
∴∠ADG=∠BAD=35°.
∵∠CDG=14°,
∴∠ADG=∠ADC+∠CDG=35°+14°=49°.
∵DG平分∠ADE,
∴∠EDG=∠DG=49°.
∵CD∥EF,
∴∠DEF=∠CDE=∠CDG+∠EDG=14°+49°=63°.
点评:本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,内错角相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

2+a
(1-b)2
互为相反数,则ba=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

解三元一次方程组的基本想法是:先消去一个未知数,将解三元一次方程组转化为
 
,再转化为解
 
,方程组
x-y+z=0
4x+2y+z=3
25x+5y+z=60
,最好消去未知数
 
,得到二元一次方程组
 
.(只写出一个即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中,正确的有(  )
①在同圆或等圆中,相等的弦所对的弧相等;
②在同圆或等圆中,相等的弦所对的弧心距相等
③在同圆或等圆中,相等的弦所对的圆周角相等
④在同圆或等圆中,相等的弦所对的圆心角相等.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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已知三角形三边的长度为三个连续奇数,且三角形的周长为27,求三角形的各边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料,并解决有关问题.
我们知道|x|=
x,x>0
0,x=0
-x,x<0
,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如,化简代数式|x+1|+|x-2|时,可令x+1=0和x-2=O,分别求得x=-1,x=2(称-1,2分别为|x+1|与|x-2|的零点值).零点值x=-1和x=2可将数轴上的数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:
①x<-1;②-1≤x<2;③x≥2.从而化简代数式|x+1|+|x-2|可分以下3种情况:
(1)当x<-1时,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
(2)当-1≤x<2时,原式=x+1-(x-2)=3;
(3)当x≥2时,原式=(x+1)+(x-2)=2x-1.
综上讨论,原式=
-2x+1,x<-1
3,-1≤x<2
2x-1,x≥2

通过以上阅读,请你解决以下问题:
(1)分别求出|x+2|和|x-4|的零点值;
(2)化简代数式|x+2|+|x-4|.

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已知等边三角形ABC中,D为AC的中点,E为BD的中点,AE的延长线交BC于F点.
(1)求证:BF=
1
3
BC;
(2)求证:EF=
1
4
AF.

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某校有一块长方形操场如图所示,长为x m,宽为y m.为了美化校园环境,学校决定在操场四周修a m宽的绿化带,以剩下操场的面积决定绿化带的宽度,求剩下操场的面积.

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小强从山下以1km/h的速度爬到山顶,又以2千米/时速度从山顶原路返回山下.求小强来回的平均速度.

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