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研究员对附着在物体表面的三个微生物(分别被标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.第一天,这三个微生物各自一分为二,变成新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,变成新的微生物.研究员用如右图所示的图形进行形象的记录,那么标号为100的微生物会出现在(   ).
A.第3天B.第4天
C.第5天D.第6天
p;【答案】C解析:
根据题意分析可得:每天微生物的个数是前一天微生物个数的2倍.
∴第一天3个,
第二天3×2+3=9,
第三天9×2+9=27,
第四天27×2+27=81,
第五天81×2+81=243>100
故标号为100的微生物即第100个微生物会出现在第5天.
故选C
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科目:初中数学 来源: 题型:

研究员对附着在物体表面的三个微生物(分别被标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.第一天,这三个微生物各自一分为二,变成新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,变成新的微生物.研究员用如右图所示的图形进行形象的记录,那么标号为100的微生物会出现在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

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科目:初中数学 来源:2011–2012学年北京市西城区(北区)八年级上学期期末数学试卷(解析版) 题型:选择题

研究员对附着在物体表面的三个微生物(分别被标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.第一天,这三个微生物各自一分为二,变成新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,变成新的微生物.研究员用如右图所示的图形进行形象的记录,那么标号为100的微生物会出现在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年北京市西城区八年级上学期期末考试(B卷)数学卷 题型:选择题

研究员对附着在物体表面的三个微生物(分别被标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.第一天,这三个微生物各自一分为二,变成新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,变成新的微生物.研究员用如图所示的图形进行形象的记录,那么标号为100的微生物会出现在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

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科目:初中数学 来源:北京期末题 题型:单选题

研究员对附着在物体表面的三个微生物(分别被标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.第一天,这三个微生物各自一分为二,变成新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,变成新的微生物。研究员用如下图所示的图形进行形象的记录,那么标号为100的微生物会出现在
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A.第3天        
B.第4天    
C.第5天        
D.第6天

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