精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

要使二次根式数学公式有意义,字母的取值范围是


  1. A.
    x≥数学公式
  2. B.
    x≤数学公式
  3. C.
    x>数学公式
  4. D.
    x<数学公式
B
分析:二次根式的被开方数应为非负数,列不等式求解.
解答:由题意得:1-2x≥0,
解得x≤
故选B.
点评:主要考查了二次根式的意义和性质.
概念:式子(a≥0)叫二次根式.
性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:2013届江苏省扬州市江都区麾村中学九年级第一次月考数学试卷(带解析) 题型:单选题

要使二次根式有意义,字母必须满足的条件是

A.≥1B.>-1C.≥-1D.>1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏灌南实验中学九年级第一次阶段性检测数学试卷(解析版) 题型:选择题

要使二次根式有意义,字母x必须满足的条件是(        )

A、 x≥1       B、x>-1       C、x≥-1       D、x>1

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2011-2012学年甘肃省平凉市九年级第一学期期末数学试卷2(解析版) 题型:选择题

要使二次根式有意义,那么x的取值范围是(  )

(A)x>-1  (B) x<1   (C) x≥1     (D)x≤1

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012届福建省福州市台江区九年级第一学期期中质检数学试卷 题型:填空题

要使二次根式有意义,则的取值范围是         

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2011年河南省安阳市中考模拟数学卷 题型:选择题

要使二次根式有意义,字母x必须满足的条件是【  】

(A)x≥1        (B)x>-1        (C)x≥-1       (D)x>1

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案