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    如下图所示，为测量一河两岸相对两电线杆A，B间的距离，在距A　15 m的C处(AC⊥AB)测得∠ACB＝50°，则A，B间的距离应为

    [　　]

    A．15sin50° m

    B．15cos50° m

    C．15tan50° m

    D．m

    答案：C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据《科学》中光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如下图所示的测量方案：把一面很小的镜子放在离树底（B）8.4米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.4米，观察者目高CD=1.6米，则树（AB）的高度约为（　　）
    A、2.8米B、5.6米C、8.6米D、9.2米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、在数学综合实践活动课上，老师只给各活动小组教学用直角三角板一个、皮尺一条（皮尺长度不够直接测河宽），测量如下图所示小河的宽度（A为河岸边一棵柳树）．
    （1）简要说明你的测量方法，并在右图中画出图形；
    （2）说明你作法的合理性．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    校园内的一棵高大的树，如图所示，为了测量其高度，先坚一根木棒CD，通过测量影长来计算大树的高度AB，现已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．
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    （1）求该大树的高度．
    （2）在课外实践活动课上，老师准备了如下测量工具：（a）皮尺；（b）高为1米的测角器（c）长为1米的标杆．请你重新设计测量方案并回答下列问题：
    ①在你的设计方案中，选用的测量工具是（填工具的序号）
     
    ；
    ②在下图中画出你的测量方案示意图；
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    ③你需要测量示意图中的哪些数据，请在图中用a，b，c，α，β等字母表示你测得的数据，并写出求树高AB的算式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如下图所示的测量方案：把一面很小的镜子水平放置在离树底（B）8.4米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=3.2米，观察者目高CD=1.6米，则树（AB）的高度约为（　　）
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    A、4.2米B、4.8米C、6.4米D、16.8米

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