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    数学公式

    解：分母化整得：-=1
    去分母得：2（50x-10）-3（30x-12）=6
    去括号得：100x-20-90x+36=6
    移项、合并同类项得：10x=-10
    系数化1得：x=-1．
    分析：本题方程两边都含有分数系数，如果直接通分，有一定的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低．
    点评：（1）本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前产生害怕心理．因为看到小数、分数比较多，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果．
    （2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．
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    若（x+1）2+
    		2y-1
    =0，则x+y的值为（　　）
    A、-1
    B、
    1
    2
    C、0
    D、-
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、某仓储系统有3条输入传送带，3条输出传送带．某日，控制室的电脑显示，每条输入传送带每小时进库的货物流量如图（1），每条输出传送带每小时出库的货物流量如图（2）．若该日，仓库在0时至5时货物存量变化情况如图（3）所示，则下列正确说法共有（　　）

    ①该日0时仓库中有货物2吨；
    ②该日5时仓库中有货物5吨；
    ③在0时至2时有2条输入传送带和1条输出传送带在工作；
    ④在2时至4时有2条输入传送带和2条输出传送带在工作；
    ⑤在4时至5时有2条输入传送带和3条输出传送带在工作．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1，2，3，4的红色卡片和三张分别写有数字1，2，3的蓝色卡片，卡片除颜色和数字外完全相同．
    （1）从中任意抽取一张卡片，求该卡片上写有数字1的概率；
    （2）将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内，然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片，以红色卡片上的数字作为十位数，蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数，求这个两位数大于22的概率．

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