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    如图，已知AC＝DB，要说明△ABC≌△DCB，只需增加一个条件是 　     
    AB＝CD

    试题分析：由AC＝DB，△ABC与△DCB有一对公共边BC结合全等三角形的判定方法分析即可.
    ∵AC＝DB，BC=BC，AB＝CD
    ∴△ABC≌△DCB.
    点评：全等三角形的判定和性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考中比较常见的知识点，一般难度不大，需熟练掌握.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在△ABC中，∠C=90°，AB=7，BC=5，则边AC的长为       ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在中，是边的中点，过点O的直线将分割成两个部分，若其中的一个部分与相似，则满足条件的直线共有___条.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    小明和小方分别设计了一种求n边形的内角和（n-2）×180°（n为大于2的整数）的方案：

    （1）小明是在n边形内取一点P，然后分别连结PA1、PA2、…、PAn（如图1）；
    （2）小红是在n边形的一边A1A2上任取一点P，然后分别连结PA4、PA5、…、PA1（如图2）.
    请你评判这两种方案是否可行？如果不行的话，请你说明理由；如果可行的话，请你沿着方案的设计思路把多边形的内角和求出来.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    一个多边形的每一个外角都等于36°，那么这个多边形的内角和是    °.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知在△ABC中，已知∠B=45°，∠C=30°，AB=，求AC的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在中，，点在线段上运动（D不与B、C重合），连接AD，作，交线段于

    （1）当时，      °,      °；点D从B向C运动时，逐渐变        （填“大”或“小”）；
    （2）当等于多少时，≌，请说明理由；s
    （3）在点D的运动过程中，的形状可以是等腰三角形吗？若可以，请直接写出的度数.若不可以，请说明理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图：正方形BCEF的面积为9，AD=13，BD=12，则AE的长为（　 ）
    A．3　　　　　B．4　　　C．5　　　　　D．7

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，AB是⊙O的直径，C是AB延长线上一点，CD与⊙O相切于点E，AD⊥CD。


    （1）求证：AE平分∠DAC；
    （2）若AB=6，∠ABE=60°，①求AD的长；②求出图中阴影部分的面积。

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