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    （-2）4+3×（-1）6-（-2）
    原式=16+3×1+2
    =16+3+2
    =21．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    计算：
    （1）23×(-5)-(-3)÷
    3
    128
    ；
    （2）-72-5×（-2）3+10÷（1-2）10

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    计算：
    （1）-60×(
    3
    4
    +
    5
    6
    -
    11
    15
    -
    7
    12
    )
    （2）-14-
    1
    6
    ×[2-(-3)2]    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    将四个有理数3，-4，6，10，利用加减乘除四种运算，写出一种方法的运算式（可以有括号），使其结果等于24，每个有理数只能用一次______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    The symbol（符号） 5！is called five factorial（阶乘）and means 5×4×3×2×1；Thus（因而）5！=120．How many 6！=？What is the result of 
    (n-1)!
    n!
    ？Do you know 6！=______； 
    (n-1)!
    n!
    =______？．

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    科目：初中数学 来源：青岛 题型：填空题

    我市一科技园区2002年全年高新技术产品出口额达到35亿美元，而2003年1-6月份，该科技园区的高新技术产品出口额达18亿美元，比去年同期增长了20%，按这个增长势头，预计2003年7-12月份的出日额将比去年同期增长25%，那么该科技园区2003年全年的高新技术产品出口额预计为______亿美元．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    对于整数a，b，c，d，规定符号
    .
    ab
    dc
    .
    =ac-bd，已知2＜
    .
    1b
    d6
    .
    ＜4    ，则b+d的值为 ______．

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    科目：初中数学 来源：内蒙古 题型：解答题

    计算：
    24690
    123462-12345×12347

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：-1÷9×
    1
    9
    =______．

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