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    利用计算器比较－与－1，2－与－，－2与2－，－与－2的大小，猜想－与－(n为大于1的整数)的大小关系，并证明你的结论．

    答案：
    解析：

    　　－＝，－＝．

    　　所以－＜－．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    79、利用计算器计算：一张纸的厚度大约是0.1毫米，将它对折30次后，将它的厚度与珠穆朗玛峰的高度比较一下（珠峰高8848米），看谁更高（是不是吓你一大跳，请注意单位换算）．

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    科目：初中数学 来源：新课标读想练　七年级数学(下) 人教版 题型：044

    利用计算器比较与的大小．

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　北师大八年级版　2009－2010学年　第4期　总第160期 北师大版 题型：044

    任意找一个大于0的数x，利用计算器比较与的大小．然后再按照上述方法找几个数试一试，你能得出什么结论？

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    你能比较20052006与20062005的大小吗？
    为了解决这个问题，我们可先探索形如：n（n+1）和（n+1）n的大小关系（n≥1，自然数）。为了探索其规律可从n=1、2、3、4?、…这些简单的情形入手，从中观察、比较、猜想、归纳并得出结论。
    （1）利用计算器比较下列各组中两个数的大小：（填“＜”“＞”）
    ①12____________21；②23____________32；③34____________43；④45____________54；⑤56____________65。
    （2）试归纳出nn+1与(n+1)n的大小关系是：______________。
    （3）运用归纳出的结论，试比较20052006与20062004的大小。

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