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    某校举行黑板报评比，由参加评比的10个班各派一名同学担任评委，每个班的黑板报得分取各个评委所给分值的平均数，下面是各评委给八年级（1）班黑板报的分数：
    评委编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    评分 8.2 8.5 8.4 8.6 6.2 10 8.4 8.6 8.5 8.2
    （1）该班的黑板报的得分是多少？此得分能否反映其设计水平？
    （2）在这10个评委中，你认为哪几号评委给出了异常分？
    考点：算术平均数
    专题：应用题,图表型
    分析：（1）用算术平均数的计算公式直接求平均分即可；
    （2）偏离平均分较多的评委给了异常分；
    解答：解：（1）该班的黑板报的平均得分为：（8.2+8.5+8.4+8.6+6.2+10+8.4+8.6+8.5+8.2）÷10=8.36分，
    不能反映该班的设计水平，因为有两个评委给了异常分；

    （2）5号和6号评委给了异常分，因为他们所给分偏离平均分较大．
    点评：本题考查了算术平均数的计算方法，难度不大，只需牢记计算公式即可，判断哪几个评委给了异常分是解决本题的难点．
    练习册系列答案
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    在等式y=ax2+bx+c中，当x=O时y=0；当x=1时，y=-1；当x=-1时，y=2，求a，b，c的值．

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    为了解不同年龄段人群对某电视剧的收看情况，学校派出了一个研究性学习小组，调查了部分观众的收视率情况，并分成A，B，C，D，E，F组进行整理，绘成了如图条形统计图，请回答：
    （1）E组所占百分比为
     
    ；
    （2）若E组的人数为12人，求调查的观众人数为多少人？

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    如图，直线CD交于点O，OM是射线．请你指出∠AOC，∠MOB的邻补角，指出∠AOD，∠BOD的对顶角，∠BOM有对顶角吗？

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    如图，已知直线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E，F在BC上，满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF．
    （1）求∠EOB的度数；
    （2）若平行移动AB，则∠OBC：∠OFC的值是否发生变化？若变化找出变化规律，若不变求其比值．

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    解方程组：
    4
    3x-2y
    +
    3
    3x-5y
    =10
    4
    3x-2y
    -
    3
    3x-5y
    =-1.
    （其中：3x-2y≠0且3x-5y≠0）

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    如图，将平行四边形ABCD的边DC延长到点E，使CE=DC，连接AE，交BC于点F．
    （1）求证：AC=BE；
    （2）若∠AFC=2∠D，连接AC，BE．求证：四边形ABEC是矩形．

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    已知x-2的平方根是±4，2x-y+12的立方根是4，求（x-y）x+y的值．

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    为推选一名同学参加学校的演讲比赛，班里组织了一次选拔赛，由教师组成评委，对甲、乙、丙三名候选人分别从演讲内容、语言表达能力和感染力三方面打分，评委打分的结果如表：
    测试项目 演讲内容 语言表达能力 感染力
    甲的成绩 9.0 8.6 8.0
    乙的成绩 8.0 9.2 8.2
    丙的成绩 9.4 8.8 7.5
    （1）如果按三项得分的算术平均数确定优胜者，谁是优胜者？
    （2）如果三项得分分别按25%，35%，40%的比例计算总成绩，谁是优胜者？
    （3）哪一种计算方法比较合理，你认为要选哪一个学生去参加比赛？

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