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    如图，已知∠DAF=∠F，∠B=∠D，那么AB与DC平行吗？请说明理由．
    考点：平行线的判定与性质
    专题：
    分析：根据平行线的判定推出AD∥BC，根据平行线的性质得出∠D=∠DCF，求出∠DCF=∠B，根据平行线的判定得出即可．
    解答：解：AB∥DC，
    理由是：∵∠DAF=∠F，
    ∴AD∥BC，
    ∴∠D=∠DCF，
    ∵∠B=∠D，
    ∴∠DCF=∠B，
    ∴AB∥DC．
    点评：本题考查了平行线的性质和判定的应用，能综合运用性质和判定进行推理是解此题的关键，难度适中．
    练习册系列答案
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    如图．边长为1的两个正方形互相重合，按住其中一个不动，将另一个绕顶点A顺时针旋转，则这两个正方形重叠部分的面积是（　　）
    A、
    		2
    -1
    B、
    		2
    +1
    C、
    		2
    D、
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，MN所在的直线垂直平分线段AB，利用这样的工具，最少使用（　　）次，就可以找到圆形工件的圆心．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平面直角坐标系中，四边形OBCD与OEFG位似，位似中心为O点．C与F是对应点，且C（3，7）、F（9，21），则四边形OBCD与四边形OEFG的相似比为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、
    		(-5)2
    =-5
    B、(-
    1
    4
    )    -2    =16
    C、x6÷x3=x2
    D、（x3）2=x5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2cosα-
    		3
    =0，则锐角a的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在数轴上有若干个点每相邻两点之间的距离是1个单位长，有理数a，b，c，d 所表示的点是其中的4个，且在数轴上的位置如图所示．设3a=4b-3，求c+2d的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x-y=3，xy=2，则（x+y）2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将1～13这13个数中挑出12个数，填入图中的方格中，使每一横行四个数的和相等，每一数列三个数的和也相等．

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