【题目】如图,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,以AB的中点D为圆心,作圆心角为90°的扇形DEF,点C恰在EF上,设∠ADE=α(0°<α<90°),当α由小到大变化时,图中阴影部分的面积( )
A.由小变大
B.由大变小
C.不变
D.先由小变大,后由大变小
【答案】C
【解析】解:连接CD,
在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,
∵D为AB的中点,
∴AD=BD=CD,CD平分∠ACB,
过D作DM⊥AC于M,过D作DN⊥BC于N,
∵CD平分∠ACB,
∴DM=DN,
∵∠DMC=∠ACB=∠DNC=90°,
∴四边形CMDN为正方形,
∴∠MDN=90°,
∵∠EDF=90°,
∴∠GDM=∠NDH,
∴∠GDM≌△HDN,
∴S△GDM=S△HDN,
∴S四边形CGDH=S正方形CMDN=CM2=( AC)2= AC2,
∴四边形CGDH的面积为定值,
∴S阴影=S扇形DEF﹣S四边形CGDH,
∵扇形DEF的圆心角为90°,半径为CD,
∴扇形DEF的面积为定值,
∴当α由小到大变化时,图中阴影部分的面积不变.
故选C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用等腰直角三角形和扇形面积计算公式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握等腰直角三角形是两条直角边相等的直角三角形;等腰直角三角形的两个底角相等且等于45°;在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形;扇形面积S=π(R2-r2).
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【题目】为了贯彻落实健康第一的指导思想,促进学生全面发展,国家每年都要对中学生进行一次体能测试,测试结果分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级,某学校从七年级学生中随机抽取部分学生的体能测试结果进行分析,并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图,请根据这两幅统计图中的信息回答下列问题
(1)本次抽样调查共抽取多少名学生?
(2)补全条形统计图.
(3)在扇形统计图中,求测试结果为“良好”等级所对应圆心角的度数.
(4)若该学校七年级共有600名学生,请你估计该学校七年级学生中测试结果为“不及格”等级的学生有多少名?
(5)请你对“不及格”等级的同学提一个友善的建议(一句话即可).
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【题目】某中学初三(1)班共有40名同学,在一次30秒跳绳测试中他们的成绩统计如下表:
跳绳数/个 | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 数 | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
将这些数据按组距5(个)分组,绘制成如图的频数分布直方图(不完整).
(1)将表中空缺的数据填写完整,并补全频数分布直方图;
(2)这个班同学这次跳绳成绩的众数是个,中位数是个;
(3)若跳满90个可得满分,学校初三年级共有720人,试估计该中学初三年级还有多少人跳绳不能得满分.
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【题目】如图,已知△BAD和△BCE均为等腰直角三角形,∠BAD=∠BCE=90°,点M为DE的中点,过点E与AD平行的直线交射线AM于点N.
(1)当A,B,C三点在同一直线上时(如图1),直接写出线段AD与NE的数量关系为 .
(2)将图1中的△BCE绕点B旋转,当A,B,E三点在同一直线上时(如图2),判断△ACN是什么特殊三角形并说明理由.
(3)将图1中△BCE绕点B旋转到图3位置,此时A,B,M三点在同一直线上.若AC=3 ,AD=1,则四边形ACEN的面积为 .
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【题目】如图,在等边三角形ABC的外侧作直线AP,点C关于直线AP的对称点为点D,连接AD,BD,其中BD交直线AP于点E.
(1)依题意补全图形;(2)若∠PAC=20°,求∠AEB的度数;
(3)连结CE,写出AE, BE, CE之间的数量关系,并证明你的结论.
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【题目】问题情境:
如图,在平面直角坐标系中有三点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),小明在学习中发现,当x1=x2,AB∥y轴,线段AB的长度为|y1﹣y2|;当y1=y3,AC∥x轴,线段AC的长度为|x1﹣x3|.
初步应用
(1)若点A(﹣1,1)、B(2,1),则AB∥ 轴(填“x”或“y”);
(2)若点C(1,﹣2),CD∥y轴,且点D在x轴上,则CD= ;
(3)若点E(﹣3,2),点F(t,﹣4),且EF∥y轴,t= ;
拓展探索:
已知P(3,﹣3),PQ∥y轴.
(1)若三角形OPQ的面积为3,求满足条件的点Q的坐标.
(2)若PQ=a,将点Q向右平移b个单位长度到达点M,已知点M在第一象限角平分线上,请直接写出a,b之间满足的关系.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,点分别在轴正半轴和轴正半轴上,且,点从原点出发以每秒个单位长度的速度沿x轴正半轴方向运动.
(1)求点的坐标.
(2)连接设三角形的面积为,点的运动时间为,请用含的式子表示并直接写出的取值范围.
(3)当点在上运动时,将线段沿轴正方向平移,使点与点重合,点的对应点为点,连接,将线段沿轴正方向平移,使点与点重合,点的对应点为点,取的中点是否存在的值,使三角形的面积等于三角形的面积?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】在四张编号为A,B,C,D的卡片(除编号外,其余完全相同)的正面分别写上如图所示正整数后,背面朝上,洗匀放好,现从中随机抽取一张(不放回),再从剩下的卡片中随机抽取一张.
(1)请用树状图或列表的方法表示两次抽取卡片的所有可能出现的结果(卡片用A,B,C,D表示);
(2)我们知道,满足a2+b2=c2的三个正整数a,b,c成为勾股数,求抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率.
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