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    如图-2的相反数在数轴上表示为（　　）
    分析：根据图示知点A、B、C、D在数轴上表示的数，然后由相反数的定义知，在数轴上表示为2的点即为所求．
    解答：解：根据图示知，A、B、C、D在数轴上表示的数分别是-3，-2，2，3．
    ∵-2的相反数是2，
    ∴-2的相反数在数轴上表示为2，即点C．
    故选C．
    点评：本题考查了相反数的定义，数轴．规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”，如a的相反数是-a，m+n的相反数是-（m+n），这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，数轴上标出了7个点，相邻两点之间的距离都相等，已知点A表示-4，点G表示8
    （1）点B表示的有理数是
     
    ，表示原点的是点是
     
    ．
    （2）图中的数轴上另有点M到点A，点G距离之和为13，则这样的点M表示的有理数是
     
    ．
    （3）若将原点取在点D，则点C表示的有理数是
     
    ，此时点B与点
     
    表示的有理数互为相反数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）小李在做题时，画了一条数轴，在数轴上原有一点A，其表示的数是-3，由于粗心，把数轴的原点标错了位置，使点A正好落在-3的相反数的位置，想一想，要把数轴画正确，原点要向哪个方向移动几个单位长度？
    （2）如图是具有互为相反数的三角形数阵．当最下面一行的两个数为多少时，这两个数以及它们上面的数的个数为2013．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把-1
    1
    2
    ，
    		2
    ，2和它们的相反数分别在数轴上表示出来，并比较它们的大小（用“＜”号连接）．
    解：分三步进行．
    -3
    1
    2
    ，
    		2
    ，0的相反数依次为：
    3
    1
    2
    3
    1
    2
    ，
    -
    		2
    -
    		2
    ，
    0
    0
    ；
    数轴表示如图：
    比较它们的大小得：
    -3
    1
    2
    ＜-
    		2
    ＜0＜
    		2
    ＜3
    1
    2
    ．
    -3
    1
    2
    ＜-
    		2
    ＜0＜
    		2
    ＜3
    1
    2
    ．
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图-2的相反数在数轴上表示为


    1. A.
      点A
    2. B.
      点B
    3. C.
      点C
    4. D.
      点D

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