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    “x的2倍与5的和”用代数式表示为
     
    ．
    考点：列代数式
    专题：
    分析：首先表示x的2倍为2x，再表示“与5的和”为2x+5．
    解答：解：由题意得：2x+5，
    故答案为：2x+5．
    点评：此题主要考查了列代数式，关键是列代数时要按要求规范地书写．像数字与字母、字母与字母相乘可省略乘号不写，数与数相乘必须写乘号；除法可写成分数形式，带分数与字母相乘需把代分数化为假分数，书写单位名称什么时不加括号，什么时要加括号．注意代数式括号的适当运用．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，分别以点A、C为圆心，大于
    1
    2
    AC长为半径画弧，两弧相交于点M、N，连接MN，与AC、BC分别交于点D、E，连接AE．
    （1）求∠ADE；（直接写出结果）
    （2）当AB=3，AC=5时，求△ABE的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在地面上的点A处测得树顶B的仰角为α度，AC=7米，则树高BC为
     
     米（用含α的代数式表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A、B两地间有一池塘阻隔，为测量A、B两地的距离，在地面上选一点C，连接CA、CB的中点D、E．若DE的长度为30m，则A、B两地的距离为
     
    m．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点D、E分别在AB、BC上，DE∥AC，AF∥BC，∠1=70°，则∠2=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    x
    x-2
    -
    2
    x-2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图（如图），从图中可看出（　　）
    A、各项消费金额占消费总金额的百分比
    B、各项消费的金额
    C、消费的总金额
    D、各项消费金额的增减变化情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程（组）：
    （1）
    x+y=17
    x2+y2=169
    ；
    （2）
    x-5
    x2-1
    -
    2
    1-x
    =-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知m、n为有理数，且m（2-
    		3
    ）+n（1+2
    		3
    ）=5，求m、n值．

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