分析 (1)根据菱形的性质结合点A、C的坐标即可得出点D的坐标,进而即可得出点B坐标;
(2)分以AC为边和以AC为对角线两种情况考虑,根据正方形的判定即可得出b的值以及关于a的含绝对值符号的一元一次方程,解方程即可得出a的值,由此即可得出点B的坐标.
解答 解:(1)依照题意画出图形,如图1所示.![]()
∵点D(c,d)在y轴上,且A(-1,0),C(-1,4),四边形ABCD是菱形,
∴c=0,d=$\frac{0+4}{2}$=2,
∴a=-1×2-0=-2,b=0+4-2=2,
∴点B的坐标为(-2,2).
(2)依据题意画出图形,如图2所示.![]()
∵b≥d,
∴点B不在点D的下方.
以A,B,C,D为顶点的四边形是正方形分两种情况:
①当AC为正方形的边时,有|a-(-1)|=4-0,且b=4,
解得:a=3或a=-5,
此时点B的坐标为(-5,4)或(3,4);
②当AC为正方形对角线时,有|a-(-1)|=$\frac{4-0}{2}$=2,b=$\frac{0+4}{2}$=2,
解得:a=1或a=-3,
此时点B的坐标为(-3,2)或(1,2).
综上可知:若以A,B,C,D为顶点的四边形是正方形,且b≥d时,点B的坐标为(-5,4)、(3,4)、(-3,2)或(1,2).
点评 本题考查了正方形的判定以及菱形的性质,解题的关键是:(1)根据菱形的性质找出点D的坐标;(2)分以AC为边和以AC为对角线两种情况考虑.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,依照题意画出图形,利用数形结合解决问题是关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8月10日 | B. | 10月12日 | C. | 1月20日 | D. | D、12月8日 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{5}{12}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “m与5的差是负数”可表示为m-5<0 | |
| B. | “x不大于6”可表示为x<6 | |
| C. | “a是正数”可表示为a<0 | |
| D. | “x与2的和是非负数”可表示为x+2>0 |
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