精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,若∠A=36°,则∠DBC=
 
度.
考点:线段垂直平分线的性质,等腰三角形的性质
专题:
分析:AB的垂直平分线MN交AC于D,根据线段垂直平分线的性质,即可求得AD=BD,又由∠A=36根据等边对等角的性质,即可求得∠ABD的度数,又由AB=AC,即可求得∠ABC的度数,继而求得∠DBC的度数.
解答:解:∵AB的垂直平分线MN交AC于D,
∴AD=BD,
∵∠A=36
∴∠ABD=∠A=36
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C=
180°-∠A
2
=
180°-36
2
=72°,
∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=72°-36°=36°.
故答案为:36.
点评:此题考查了线段垂直平分线的性质与等腰三角形的性质.此题难度不大,解题的关键是注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC内接于⊙O,AB为直径,∠CBA的平分线交AC于点F,交⊙O于点D,DE⊥AB于点E,且交AC于点P,连结AD.
(1)求证:∠DAC=∠DBA;
(2)求证:P是线段AF的中点;
(3)连接CD,若CD﹦3,BD﹦4,求⊙O的半径和DE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图AB=CD,D,E分别是AB、AC的中点,试说明∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一张直角三角形纸片,如图Rt△ABC,∠C=90°,第一次折叠,使顶点C落在AB边上点D处,折痕为BE;第二次沿DE折叠,顶点A恰好落在点B.你可以计算∠ABC的度数吗?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某中学为了了解本校2000名学生所需运动服尺码,在全校范围内随机抽取100名学生进行调查,这次抽样调查的总体是
 
,个体是
 
,样本容量是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

把二元一次方程
x+y
2
-
x-y
5
=1化为y=kx+b的形式,得
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,边AB的垂直平分线DE交AC于D,若CD=3cm,则AD=
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若不等式组
x-2<m
x>11
无解,则m的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在一次竞赛中,甲、乙两班的学生的成绩统计图如图所示,甲班有学生
 
 人,乙班优秀(80分及以上)率是
 
,甲班不及格(低于60分的)率为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案