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    19．计算：
    （1）（-2xy2）2•（xy）3；               
    （2）（x-y）（x2+xy+y2）．

    分析 （1）直接利用积的乘方运算法则化简，进而利用单项式乘以单项式运算法则求出答案；
    （2）直接利用多项式乘以多项式运算法则化简求出答案．

    解答 解：（1）（-2xy2）2•（xy）3
    =4x2y4•x3y3
    =4x5y7；     
                                          
    （2）（x-y）（x2+xy+y2）
    =x3+x2y+xy2-x2y-xy2-y3
    =x3-y3．

    点评 此题主要考查了整式的混合运算，正确掌握运算法则是解题关键．

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    9．2016年“龙岗年货博览会”在大运中心体育馆展销，小丽从家出发前去购物，途中发现忘了带钱，于是打电话让妈妈马上从家里送来，同时小丽也往回走，遇到妈妈后聊了一会儿，接着继续前往大运中心体育馆．设小丽从家出发后所用时间为t，小丽与体育馆的距离为S，下面能反映S与t的函数关系的大致图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    7．下列说法正确的是（　　）
    A．近似数6.449精确到十分位是6.5B．近似数3.2万精确到千位
    C．近似数30.000精确到个位D．近似数0.76与0.760意义一样

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    14．如图，长方形OABC的边OA长为1，边AB长为$\sqrt{3}$，OC在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交数轴上原点左边于一点D，则点D表示的实数是-2．

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    4．将图中的直角三角板ABC绕AC边旋转一周得到的几何体是圆锥．

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    11．如图，在△ABC中，∠A=30°，∠ABC=50°，∠ACB=100°，△EDC≌△ABC，且A、C、D在同一条直线上，则∠BCE=（　　）
    A．20°B．30°C．40°D．50°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．若分式$\frac{a+5}{a-5}$有意义，则a的取值范围是（　　）
    A．a=-5B．a≠5C．a=5D．a≠-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．（1）如图1，在△ABC中，AB=AC，DB∥AC，点P是BC边上一点，∠BAC=∠APD=∠BPE；①求证：PB=PE；②求证：△APB≌△DPE．
    （2）如图2，延长EP交AC于点M，连接DM交AB于点Q，求证：△BQD是等腰三角形．

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