精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,BC=8,AD=3,AB=4,CD=3,将AB平移到DE处.
(1)△CDE是直角三角形吗?请说明理由;
(2)求△CDE的边EC上的高;
(3)求四边形ABCD的面积.

解:(1)∵DE由AB平移得到,
∴AB∥DE,
又∵AD∥BC,
∴四边形ADEB为平行四边形,
∴AD=BE=3,AB=DE=4,
∵BC=8,
∴EC=5,CD2+DE2=EC2符合勾股定理的逆定理,
∴△CDE为直角三角形;

(2)EC=3×4÷5=
故△CDE的边EC上的高为

(3)四边形ABCD的面积:
(3+8)×÷2
=11×÷2
=
故四边形ABCD的面积为
分析:(1)根据平移的性质和平行四边形的性质,在△CDE中,根据勾股定理的逆定理即可作出判断;
(2)根据三角形的面积公式即可求出△CDE的边EC上的高;
(3)根据梯形的面积公式即可求出四边形ABCD的面积.
点评:本题需要学生对三角形的面积,梯形的面积,平移的性质及直角三角形的判定的理解结合求解.考查学生综合运用数学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•赤峰)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,点D从点C出发沿CA方向以4cm/秒的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/秒的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒(0<t≤15).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE,EF.
(1)求证:AE=DF;
(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值,如果不能,说明理由;
(3)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在四边形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求证:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,将△ABC沿线段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,连结AD、AE、CD,则下列结论:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四边形AECD为菱形,其中正确的共有(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在四边形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求证:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:浙江省同步题 题型:证明题

已知:如图,在四边形ABC中,AD=BC,AB=CD.求证:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

同步练习册答案