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    解方程：
    -
    4
    3
    m2-
    8
    3
    m
    m+3
    =
    -m
    4
    3
    m+4
    ．
    考点：解分式方程
    专题：
    分析：分式方程变形后，去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到m的值，经检验即可得到分式方程的解．
    解答：解：方程整理得：
    -4m2-8m
    3(m+3)
    =
    -3m
    4m+12
    ，即
    -4m(m+2)
    3(m+3)
    =
    -3m
    4(m+3)
    ，
    当m=0时，方程成立；
    当m≠0，m≠-3时，去分母得：16m+32=9，
    解得：m=-
    23
    16
    ，
    经检验，m=0或m=-
    23
    16
    都是分式方程的解．
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把二次函数y=-x2+bx+c的图象沿y轴向下平移1个单位长度，再沿x轴向左平移5个单位长度后，所得的抛物线的顶点坐标是（-2，0），
    （1）写出原抛物线所对应的函数关系式．
    （2）原抛物线与x轴相交于A，B两点，与y轴相交于C点，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=-x2+2x+1．
    （1）选取适当的数据填入下表，并在图中的直角坐标系内描点画出该函数的图象；
    x
     
     
     
     
     
     
     
     
    y
     
     
     
     
     
     
     
     

    （2）若有横从标x1＞x2＞1，试比较抛物线上的两点A（x1，y1）与B（x2，y2）的纵坐标y1和y2大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果解关于x的方程
    k
    x-2
    +2=
    x
    x-2
    会产生增根，求k的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    作图题：（不写作法，请保留作图痕迹）
    （1）已知：∠a，求作：∠AOB，使得∠AOB=∠a；
    （2）已知：如图，在直线MN上求作一点P，使点P到∠AOB两边的距离相等．（不写出作法，保留作图痕迹）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a|=3，|b|=2．
    （1）写出a、b所表示的数字并在数轴上标示出来；
    （2）当a，b同号时，x=a+b，求-（2x2-x+1）+6（
    1
    2
    x2-
    2
    3
    x-2）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式中x的值：
    （1）16x2-49=0；
    （2）（x-1）3+27=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    y=x+2的图象大致是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，则下列结论中正确的是（　　）
    A、c＞-1
    B、9a+c＞3b
    C、2a+b≠0
    D、b＞0

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