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如图1,在等腰梯形ABCO中,ABCOEAO的中点,过点EEFOCBCFAO=4,OC=6,∠AOC=60°.现把梯形ABCO放置在平面直角坐标系中,使点O与原点重合,OCx轴正半轴上,点AB在第一象限内.

(1)求点E的坐标及线段AB的长;

(2)点P为线段EF上的一个动点,过点PPMEFOC于点M,过MMNAO交折线ABC于点N,连结PN,设PE=x.△PMN的面积为S.

①求S关于x的函数关系式;

②△PMN的面积是否存在最大值,若不存在,请说明理由.若存在,求出面积的最大值;

(3)另有一直角梯形EDGHHEF上,DG落在OC上,∠EDG=90°,且DG=3,HGBC.现在开始操作:固定等腰梯形ABCO,将直角梯形EDGH以每秒1个单位的速度沿OC方向向右移动,直到点D与点C重合时停止(如图2).设运动时间为t秒,运动后的直角梯形为EDGH′(如图3);试探究:在运动过程中,等腰梯ABCO与直角梯形EDGH′重合部分的面积y与时间t的函数关系式.

 

【答案】

(1)E(1,),AB=2(2)①(3)y=-t+,y= 2

【解析】解:(1)E(1,),AB=2( 4分)

(2)①当0≤x≤1时,S=,当时,(2分)

②若0≤x≤1时,S=                   

时,∵-<0 ∴Sx的增大而减小∴S不存在最大值                         

∴综上所述,当0≤x≤1时,S存在最大值,最大值为 (2分)

(3)当0≤t≤2时,直角梯形EDGH′落在等腰梯形内部,

这时重叠部分的面积即为直角梯形面积,y=×(2+3)×=

当2<t≤4时,y=×(4-t+5-t)×=-t+

当4<t≤5时,y=(5-t×(5-t)= 2(4分)

(1)过点E作OC的垂线EW,垂足为W,解直角三角形EOW可求得点E的坐标,

以及线段AB的值

(2)中利用线线平行和已知的AO=MN,求三角形PMN面积,只需要求解高即可,利用给出的x分类讨论,0≤x≤1和当时点到两种不同的结果,然后根据得到的面积表达式为二次函数,利用二次函数的性质得到最值。

 

(3)根据梯形运行的时间可知,求解的面积公式需要分类讨论。当0≤t≤2时,直角梯形EDGH′落在等腰梯形内部,这时重叠部分的面积即为直角梯形面积

当2<t≤4时,当4<t≤5时,结合梯形面积公式得到结论。

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中点,过点E作EF∥BC交CD于点F.AB=4,BC=6,∠B=60度.
(1)求点E到BC的距离;
(2)点P为线段EF上的一个动点,过P作PM⊥EF交BC于点M,过M作MN∥AB交折线ADC于点N,连接PN,设EP=x.
①当点N在线段AD上时(如图2),△PMN的形状是否发生改变?若不变,求出△PMN的周长;若改变,请说明理由;
②当点N在线段DC上时(如图3),是否存在点P,使△PMN为等腰三角形?若存在,请求出所有满足要求的x的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在等腰梯形ABCD中,BC∥AD,BC=8,AD=20,AB=DC=10,点P从A点出发沿AD边向点D移动,点Q自A点出发沿A→B→C的路线移动,且PQ∥DC,若AP=x,梯形位于线段PQ右侧部分的面积为S.
(1)分别求出点Q位于AB、BC上时,S与x之间函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)当线段PQ将梯形ABCD分成面积相等的两部分时,x的值是多少?
(3)在(2)的条件下,设线段PQ与梯形ABCD的中位线EF交于O点,那么OE与OF的长度有什么关系?借助备用图2说明理由;并进一步探究:对任何一个梯形,当一直线l经过梯形中位线的中点并满足什么精英家教网条件时,其一定平分梯形的面积?(只要求说出条件,不需证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

基本模型
如下图,点B、P、C在同一直线上,若∠B=∠1=∠C=90°,则△ABP∽△PCD成立,
(1)模型拓展
如图1,点B、P、C在同一直线上,若∠B=∠1=∠C,则△ABP∽△PCD成立吗?为什么?
(2)模型应用
①如图2,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,AB=2,BC=4,在BC上截取BP=AD,作∠APQ=∠B,PQ交CD于点Q,求CQ的长;
②如图3,正方形ABCD的边长为1,点P是线段BC上的动点,作∠APQ=90°,PQ交CD于Q,当P在何处时,线段CQ最长?最长是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2009•黔南州)杨老师在上四边形时给学生出了这样一个题.如图,若在等腰梯形ABCD中,M、N分别是AD、BC的中点,E、F分别是BM、CM的中点时.提出以下问题:
(1)在不添加其它线段的前提下,图中有哪几对全等三角形?请直接写出结论;
(2)猜想四边形MENF是何种的四边形?并加以说明;
(3)连接MN,当MN与BC有怎样的数量关系时,四边形MENF是正方形?(直接写出关系式,不需要说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一条直线与反比例函数y=
kx
的图象交于A(1,5),B(5,n)两点,与x轴交于D点.

(1)如图甲,①求反比例函数的解析式;②求n的值及D点坐标;
(2)连接AO、BO,求△ABO的面积;
(3)如图乙,在等腰梯形OBCE中,BC∥OE,OD=CE,OE在Y轴上,过点C作CF⊥Y轴于点F,CF和反比例函数的图象交于点P,当梯形OBCE的面积为10时,请判断PC和PF的大小关系,并说明理由.

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