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已知Rt△ABC和Rt△ADC有公共斜边AC,M、N分别是AC、BD的中点,且M、N不重合,请你画出图形后回答,线段MN与BD是否垂直?并请说明理由.若∠BAC=30°,∠CAD=45°,AC=8cm,求MN的长.
分析:根据题意画出图形后可知本题有两种情况,即B、D在线段AC的同侧和B、D在线段AC的异侧.
解答:解:如图一:连接BM、MD,延长DM,过B作DM延长线的垂线段BE,
则可知在Rt△BEM中∠EMB=30°,
∵AC=8,∴BM=4,
∴BE=2,EM=2
3
,MD=4,
从而可知BD=
22+(2
3
+4)
2
=4
2+
3

∴MN=
42-(2
2+
3
)
2
=(
6
-
2
)
cm,
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如图二:连接BM、MD,延长AD,过B作垂线段BE,在Rt△BED中,可知∠EDB=60°,
令ED=x,则BE=
3
x,AD=4
2
,AB=4
3

∴可得:(4
3
)2=(
3
x)2+(x+4
2
)2

解得x=
6
-
2

∴MN=
42-x2
=(
6
+
2
)cm.
点评:本题考查了勾股定理的应用及直角三角形的相关知识,解决此题很容易漏掉另外一种情况.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知Rt△ABC和Rt△EBC,∠B=90°.以边AC上的点O为圆心、OA为半径的⊙O与EC精英家教网相切,D为切点,AD∥BC.
(1)用尺规确定并标出圆心O;(不写作法和证明,保留作图痕迹)
(2)求证:∠E=∠ACB;
(3)若AD=1,tan∠DAC=
2
2
,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

14、如图,已知Rt△ABC和Rt△DEF不相似,其中∠C,∠F为直角,∠A<∠D,能否分别将两个三角形分割成两个三角形,使△ABC所分的两个三角形与△DEF所分的两个三角形分别相似?如果能够,请设计一个分割方案;如果不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知Rt△ABC和Rt△DEF按如图①摆放(点C与点E重合),点B、C(E)、F在同一条直线上.∠ACB=∠EDF=90°,∠F=∠B=45°,AC=8cm,CF=10cm.如图②,△DEF从图①的位置出发,以1cm/s的速度沿CB向△ABC匀速移动,在△DEF移动的同时,点P从△ABC的顶点B出发,以
3
2
2
cm/s的速度沿BA向点A匀速移动.当△DEF的顶点D移动到AC边上时,△DEF停止移动,点P也随之停止移动.DE与AC相交于点Q,连接PQ,设移动时间为t(s)(0<t≤5).解答下列问题:
(1)当t为何值时,点A在线段PQ的垂直平分线上(结果精确到个位)?
(2)连接PE,四边形APEC的面积为S,用含有t的数学表达式表示S.当t为何值时,S的值为23;
(3)当t=
4
4
,面积S最小,S的最小值是
20
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.(提示:参考配方法)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知Rt△ABC和三角形外一点P,按要求完成图形:
(1)将△ABC绕顶点C顺时针方向旋转90°,得△A′B′C′;
(2)将△ABC绕点P沿逆时针方向旋转60°,得△A″B″C″.

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