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    下列计算正确的选项是（　　）

    　

    A．

    ﹣1=

    B．

    （）2=5

    C．

    2a﹣b=ab

    D．

    =


    B


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，顺次连接边长为1的正方形ABCD四边的中点，得到四边形A1B1C1D1，然后顺次连接四边形A1B1C1D1的中点，得到四边形A2B2C2D2，再顺次连接四边形A2B2C2D2四边的中点，得到四边形A3B3C3D3，…，按此方法得到的四边形A8B8C8D8的周长为　　．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在平面直角坐标系中,点M（,）,以点M为圆心,OM长为半径作⊙M . 使⊙M与直线OM的另一交点为点B,与轴, 轴的另一交点分别为点D,A（如图）,连接AM.点P是上的动点.

    （1）写出∠AMB的度数;

    （2）点Q在射线OP上,且OP·OQ=20,过点Q作QC垂直于直线OM,垂足为C,直线QC交轴于点E.

    ①当动点P与点B重合时,求点E的坐标;

    ②连接QD,设点Q的纵坐标为,△QOD的面积为S.求S与的函数关系式及S的取值范围.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算∶

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    研究几何图形，我们往往先给出这类图形的定义，再研究它的性质和判定．

    定义∶六个内角相等的六边形叫等角六边形．

    （1）研究性质

    ①如图1，等角六边形ABCDEF中，三组正对边AB与DE，BC与EF，CD与AF分别有什么位置关系？证明你的结论．

    ②如图2，等角六边形ABCDEF中，如果有AB＝DE，则其余两组正对边BC与EF，CD与AF相等吗？证明你的结论．

    ③如图3，等角六边形ABCDEF中．如果三条正对角线AD，BE，CF相交于一点O，那么三组正对边AB与DE，BC与EF，CD与AF分别有什么数量关系？证明你的结论．

    （2）探索判定

    三组正对边分别平行的六边形，至少需要几个内角为120°才能保证该六变形—定是等角六边形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，正六边形的每一个内角都相等，则其中一个内角α的度数是（　　）

    　

    A．

    240°

    B．

    120°

    C．

    60°

    D．

    30°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将直线y=x向上平移　　个单位后得到直线y=x+7．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将分式方程=去分母后得到的整式方程，正确的是（　　）

    　

    A．

    x﹣2=2x

    B．

    x2﹣2x=2x

    C．

    x﹣2=x

    D．

    x=2x﹣4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某旅行社组织一批游客外出旅游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满．已知45座客车租金为每辆220元，60座客车租金为每辆300元，问：

    （1）这批游客的人数是多少？原计划租用多少辆45座客车？

    （2）若租用同一种车，要使每位游客都有座位，应该怎样租用才合算？

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