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    计算或化简：
    （1）数学公式．　　
    （2）数学公式
    （3）先化简 数学公式，然后请你给a选取一个合适的值，再求此时原式的值．

    解：（1）．
    =-，
    =-，
    =，
    =；

    （2），
    =-×，
    =-，
    =；

    （3）原式=×，
    =×，
    =a+2，
    取a=1，则原式=1+2=3．
    分析：（1）利用分式基本性质，首先通分，再合并即可得出答案；
    （2）首先将原式中分式因式分解，再利用乘以一个数等于乘以这个数的倒数，化简得出，再求解即可．
    （3）这道求代数式值的题目，通常做法是先把代数式化简，然后再代入求值．
    点评：此题考查了分式的化简求值，解答此题的关键是正确将原式中式子因式分解，再进行混合运算求出即可．
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    计算或化简：
    （1）计算：|-3|+(
    		5
    -1)0-(
    1
    6
    )-2    ；
    （2）化简：1-
    a2
    a2-1
    ÷
    a
    a-1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）
    		8
    +3
    		18
    -
    		32
    ；                   
    （2）2x
    y
    x
    +
    3
    y
    		xy3
    -
    		36xy
    （x＞0，y＞0）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）-23×（-
    1
    2
    ）2-20110．
    （2）24×（
    1
    3
    +
    1
    6
    -
    1
    12
    ）+（-4）．
    （3）先化简，再求值：2x2+5x-3（x+
    2
    3
    x2），其中x=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）-32×（-4）+（-4）2÷（-8）
    （2）
    3-8
    +
    64
    81
    -|-2|    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）(
    12
    )-1+(-1)3+(2011)0             
    （2）（a+1）2-2（a+1）（a-1）-6
    （3）a•a2•a3+（-2a3）2-a8÷a2     
    （4）（a-b+1）（a+b-1）

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