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(1)在图1中,∠A=90°,画出已知△ABC内接等腰直角△A′B′C′,使直角顶点A′在BC上、B′在AB上,C′在AC上(不写画法,保留作图痕迹);
(2)如图2,如果∠A是直角,AB=4,AC=3,B′C′∥BC,求等腰直角△A′B′C′的底边B′C′的长.
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分析:(1)首先作出∠A的角平分线,角平分线与边BC的交点为A',然后过A′点分别作AB、AC的垂线,垂足为B′、C′点,故△A′B′C′为所求作的等腰直角三角形;
(2)作AD⊥BC,A′D′⊥B′C′,根据题意即可推出D′A′=DM,通过解直角三角形推出AD的长度,设出B′C′的长度为x,表示出D′A′的长度,即DM得长度,然后根据相似三角形的性质,即可求出x的长度,即B′C′得长度.
解答:精英家教网解:(1)如图,△A′B′C′为所求作的三角形,

(2)作AD⊥BC,A′D′⊥B′C′,
∵B′C′∥BC,
∴AM⊥B′C′,
∴D′A′=DM,△ABC∽△AB′C′,
∴B′C′:BC=AM:AD,
∵∠A是直角,AB=4,AC=3,精英家教网
∴AD=
12
5

∵等腰直角△A′B′C′,
∴A′D′=
1
2
B′C′,
∵B′C′∥BC,
∴A′D′=DM,
设B′C′=x,则:
B′C′
BC
=
AM
AD

x
5
=
12
5
-
1
2
x
12
5

整理方程得:
x
5
=1-
5
24
x

∴x=
120
49

∴B′C′=
120
49
点评:本题主要考查相似三角形的性质、直角三角形的性质、等腰直角三角形的性质,关键在于根据题意画出图形,通过求证△ABC∽△AB′C′,推出对应高的比等于相似比,即可推出B′C′的长度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

29、某校对某班45名学生初中三年中戴近视眼镜人数进行了跟踪调查,统计数据如图①所示.
(1)如果用整个圆代表该班人数,请在图②圆中画出该班七年级初戴近视眼镜人数和未戴近视眼镜人数的扇形统计图,并标出百分比;
(2)如果用整个圆代表该班人数,请在图③圆中画出该班九年级末戴近视眼镜人数和未戴近视眼镜人数的扇形统计图,并标出百分比;
(3)今年,我省某区约有8000名九年级学生.如果这些学生中戴近视眼镜人数的百分率与这个班九年级末戴近视眼镜人数的百分率基本相同,请估计这8000名学生中戴近视眼镜的人数大约是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
小明遇到一个问题:5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示,将它们分割后拼接成一个新的正方形.他的做法是:按图2所示的方法分割后,将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处,依此方法继续操作,即可拼接成一个新的正方形DEFG.请你参考小明的做法解决下列问题:
(1)现有5个形状、大小相同的矩形纸片,排列形式如图3所示.请将其分割后拼接成一个平行四边形.要求:在图3中画出并指明拼接成的平行四边形(画出一个符合条件的平行四边形即可);
(2)如图4,在面积为2的平行四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点,分别连接AF、BG、CH、DE得到一个新的平行四边形MNPQ,请在图4中探究平行四边形MNPQ面积的大小(画图并直接写出结果).精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”.如图2,在图1的条件下,∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题:
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(1)在图1中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系:
 

(2)仔细观察,在图2中“8字形”的个数:
 
个;
(3)在图2中,若∠D=40°,∠B=36°,试求∠P的度数;
(4)如果图2中∠D和∠B为任意角时,其他条件不变,试问∠P与∠D、∠B之间存在着怎样的数量关系.(直接写出结论即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

端午节即将来临,某商场对去年端午节这天销售A、B、C三种口味粽子的情况进行了统计,绘制如图1和图2所示的统计图.根据图中信息解答下列问题:
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(1)哪一种口味的粽子的销售量最大?
(2)补全图1中的条形统计图;
(3)写出A种口味粽子在图7中所对应的圆心角的度数;
(4)若将三种口味的粽子放到一起,从中随机抽出一个,求抽到A种口味粽子的概率;
(5)根据上述统计信息,今年端午节期间该商场对A、B、C三种口味的粽子如何进货?请你提一条合理化的建议.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2012•李沧区一模)【问题引入】
几个人拎着水桶在一个水龙头前面排队打水,水桶有大有小.他们该怎样排队才能使得总的排队时间最短?
假设只有两个人时,设大桶接满水需要T分钟,小桶接满水需要t分钟(显然T>t),若拎着大桶者在拎着小桶者之前,则拎大桶者可直接接水,只需等候T分钟,拎小桶者一共等候了(T+t)分钟,两人一共等候了(2T+t)分钟;反之,若拎小桶者在拎大桶者前面,容易求出出两人接满水等候(T+2t)分钟.可见,要使总的排队时间最短,拎小桶者应排在拎大桶者前面.这样,我们可以猜测,几个人拎着水桶在一个水龙头前面排队打水,要使总的排队时间最短,需将他们按水桶从小到大排队.
规律总结:
事实上,只要不按从小到大的顺序排队,就至少有紧挨着的两个人拎着大桶者排在拎小桶者之前,仍设大桶接满水需要T分钟,小桶接满水需要t分钟,并设拎大桶者开始接水时已等候了m分钟,这样拎大桶者接满水一共等候了(m+T)分钟,拎小桶者一共等候了(m+T+t)分钟,两人一共等候了(2m+2T+t)分钟,在其他人位置不变的前提下,让这两个人交还位置,即局部调整这两个人的位置,同样介意计算两个人接满水共等候了
2m+2t+T
2m+2t+T
分钟,共节省了
T-t
T-t
分钟,而其他人等候的时间未变,这说明只要存在有紧挨着的两个人是拎大桶者在拎小桶者之前都可以这样调整,从而使得总等候时间减少.这样经过一系列调整后,整个队伍都是从小打到排列,就打到最优状态,总的排队时间就最短.
【方法探究】
一般的,对某些设计多个可变对象的数学问题,先对其少数对象进行调整,其他对象暂时保持不变,从而化难为易,取得问题的局部解决.经过若干次这种局部的调整,不断缩小范围,逐步逼近目标,最终使问题得到解决,这种数学思想就叫做局部调整法.
【实践应用1】
如图1在锐角△ABC中,AB=4
2
,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,M、N分别是AD和AB上的动点,则BM+MN的最小值是多少?
解析:
(1)先假定N为定点,调整M到合适的位置使BM+MN有最小值(相对的),容易想到,在AC上作AN′=AN(即作点N关于AD的对称点N'),连接BN′交AD于M,则M点是使BM+MN有相对最小值的点.(如图2,M点是确定方法找到的)
(2)在考虑点N的位置,使BM+MN最终达到最小值.可以理解,BM+MN=BM+MN′,所以要使BM+MN′有最小值,只需使
BM+MN′=BN′
BM+MN′=BN′
,此时BM+MN的最小值是
4
4

【实践应用2】
如图3,把边长是3的正方形等分成9个小正方形,在有阴影的小正方形内(包括边界)分别取点P、R,于已知格点Q(每个小正方形的顶点叫做格点)构成三角形,则△PQR的最大面积是
2
2
,请在图4中画出面积最大时的△PQR的图形.

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