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有一个数学活动,其具体操作过程是:   
第一步:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开
(如图1);
第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图2).

请解答以下问题:
【小题1】如图2,若延长MN交线段BC于P,△BMP是什么三角形?请证明你的结论.
【小题2】在图2中,若AB=a,BC=b,a、b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP
p;【答案】
【小题1】△BMP是等边三角形.     …………………………………………………1分           证明:连结AN
       ∵EF垂直平分AB  ∴AN = BN
由折叠知 AB =" BN"
∴AN =" AB" =" BN  " ∴△ABN为等边三角形  
∴∠ABN =60° ∴∠PBN =30°            …………………………3分
又∵∠ABM =∠NBM =30°,∠BNM =∠A =90°
∴∠BPN =60°
∠MBP =∠MBN +∠PBN =60°
∴∠BMP =60°
∴∠MBP =∠BMP =∠BPM =60°
∴△BMP为等边三角形 .  …………………………………………………5分
【小题2】要在矩形纸片ABCD上剪出等边△BMP,则BC ≥BP……………………7分
在Rt△BNP中, BN =" BA" =a,∠PBN =30°
∴BP =   ∴b≥ ∴a≤b .
∴当a≤b时,在矩形上能剪出这样的等边△BMP.……………………9分解析:
p;【解析】略
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是:
第一步:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开(如图1);
第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图2).
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请解答以下问题:
(1)如图2,若延长MN交BC于P,△BMP是什么三角形?请证明你的结论;
(2)在图2中,若AB=a,BC=b,a、b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP?

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(2)在图2中,若AB=a,BC=b,a、b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP?
(3)设矩形ABCD的边AB=2,BC=4,并建立如图3所示的直角坐标系.设直线BM′为y=kx,当∠M′BC=60°时,求k的值.此时,将△ABM′沿BM′折叠,点A是否落在EF上(E、F分别为AB、CD中点),为什么?
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(本小题满分10分)
在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是:

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第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图2)
请解答以下问题:
【小题1】(1)如图2,若延长MNBCP,△BMP是什么三角形?请证明你的结论.
【小题2】(2)在图2中,若AB=aBC=b,a、b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP

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在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是:
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第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图2).
请解答以下问题:
(1)如图2,若延长MN交BC于P,△BMP是什么三角形?请证明你的结论;
(2)在图2中,若AB=a,BC=b,a、b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP?
(3)设矩形ABCD的边AB=2,BC=4,并建立如图3所示的直角坐标系.设直线BM′为y=kx,当∠M′BC=60°时,求k的值.此时,将△ABM′沿BM′折叠,点A是否落在EF上(E、F分别为AB、CD中点),为什么?

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