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    比较有理数的大小，用“＞”或“＜”连接﹣2（    ）0，﹣（    ）﹣．
    ＜，＞
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较有理数的大小，用“＞”或“＜”连接-2
     
    0，-
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    6
     
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    知识背景：同学们已经学过有理数的大小比较，那么两个代数式如何比较大小呢？我们通常用作差法比较代数式大小．例如：已知M=2x+3，N=2x+1，比较M和N的大小．先求M-N，若M-N＞0，则M＞N；若M-N＜0，则M＜N；若M-N=0，则M=N，本题中因为M-N=2＞0，所以M＞N．
    知识应用：图（1）是边长为a的正方形，将正方形一边不变，另一边增加4，得到如图（2）所示的新长方形，此长方形的面积为S1；将图（1）中正方形边长增加2得到如图（3）所示的新正方形，此正方形的面积为S2
    （1）用含a的代数式表示S1，S2（需要化简）
    （2）请你用作差法比较S1与S2大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    比较下列每对有理数的大小，用“＞”、“＜”或“=”号填空．

    (1)－7________－2；
    (2)－500________0.03；
    (3)－12________|－12|；
    (4)－3.7________－4.2；
    (5)；
    (6)－|－3|________－(－3)

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    比较有理数的大小，用“＞”或“＜”连接-2________0，-数学公式________-数学公式．

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