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    23°53′×3+107°43′÷5=________

    93°11′36″
    分析：度与分分别乘以3或除以5，然后把所得的结果相加，度与度，分与分，秒与秒对应相加，分的结果若满60，则转化为度，秒的结果若满60，则转化为分．
    解答：原式=69°159′+21°32′36″=90°191′36″=93°11′36″．
    点评：此类题是进行度、分、秒的加法计算，相对比较简单，注意以60为进制即可．分与分相加结果满60′，转化为1°．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    南京某校积极开展“阳光体育”活动，为了了解全校500名学生参加课外锻炼的时间情况，随机对50名学生一周内平均每天参加课外锻炼的时间进行了调查，结果如下：（单位：分）
    40 22 35 25 40 38 23 53 60 37
    35 62 36 15 51 45 40 42 33 62
    40 32 43 36 34 53 38 29 40 41
    39 32 45 40 51 45 40 50 28 34精英家教网
    26 45 40 45 35 40 31 45 33 42
    （1）补全样本频率分布表和频数分布直方图：
    分组  频数  频率
    14.5～22.5     2  0.04
     22.5～30.5    5 0.10 
     30.5～38.5   0.30 
     38.5～46.5   20  
    （2）由统计分析得，这组数据的平均数是39.32分，这组数据的众数是
     
    ，中位数是
     
    ；（直接填写）
    （3）如果描述该校500名学生一周内平均每天参加课外锻炼时间的总体情况，那么你认为用哪个数据代表比较合适？
    （4）估计这所学校有多少名学生平均每天参加课外锻炼的时间多于30分钟？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、计算23°53′×3+107°43′÷5=
    93°11′36″
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算其中正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		0
    +
    		(-2)2
    +2
    		3
    -5
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有人猜想23×53=（2+5）3，还有人猜想23×53=（2×5）3，你的建议如何，请亮出观点，并说明理由．

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