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    问题探究：
    (1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行，那么这两个角的大小有何关系? 举例说明。
    (2) 如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，那么这两个角的大小有何关系? 举例说明。
    解：(1)(2)均是相等或互补。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料：
    已知三个数a、b、c，我们可以用M（a，b，c）表示这三个数的平均数，用max（a，b，c）表示这三个数中最大的数．
    例如：M（-2，1，5）=
    -2+1+5
    3
    =
    4
    3
    ； max（-2，1，5）=5；max（-2，1，a）=
    a(a≥1)
    1(a＜1)

    解决下列问题：
    （1）填空：①M（-3，-2，10）=
     
    ；
    ②max（tan30°，sin45°，cos60°）=
     
    ；
    ③如果max（2，2-2a，2a-4）=2，那么a的取值范围是
     
    ；
    （2）如果M（2，a+1，2a）=max（2，a+1，2a），求a的值；
    （3）请你根据（2）的结果，继续探究：如果M（a，b，c）=max（a，b，c），那么
     
    （填a、b、c的大小关系），并证明你的结论；
    （4）运用（3）的结论填空：
    如果M（2a+b+2，a+2b，2a-b）=max（2a+b+2，a+2b，2a-b），那么a+b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC是一块等边三角形的废铁片，利用其剪裁一个正方形DEFG，使正方形的一条边DE落在BC上，顶点F、G分别落在AC、AB上．
    Ⅰ、证明：△BDG≌△CEF；
    Ⅱ、探究：怎样在铁片上准确地画出正方形．
    小聪和小明各给出了一种想法，请你在Ⅱa和Ⅱb的两个问题中选择一个你喜欢的问题解答．如果两题都解，只以Ⅱa的解答记分．
    Ⅱa、小聪想：要画出正方形DEFG，只要能计算出正方形的边长就能求出BD和CE的长，从而确定D点和E点，再画正方形DEFG就容易了．
    设△ABC的边长为2，请你帮小聪求出正方形的边长．（结果用含根号的式子表示，不要求分母有理化）
    Ⅱb、小明想：不求正方形的边长也能画出正方形．具体作法是：
    ①在AB边上任取一点G′，如图作正方形G′D′E′F′；
    ②连接BF′并延长交AC于F；
    ③作FE∥F′E′交BC于E，FG∥F′G′交AB于G，GD∥G′D′交BC于D，则四精英家教网边形DEFG即为所求．
    你认为小明的作法正确吗？说明理由．

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    科目：初中数学 来源：数学：5.5　平行线的性质　同步练习(人教版七年级下) 题型：044

    问题探究：

    (1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行，那么这两个角的大小有何关系？举例说明．

    (2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，那么这两个角的大小有何关系？举例说明．

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