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在由边长1个单位长的小正方形组成的10×10的网格中,平面直角坐标系和四边形ABCD的位置如图所示.
(1)将四边形ABCD平移,使点D到原点O的位置,得到四边形A1B1C10,请在网格中画出四边形A1B1C10;
(2)把四边形A1B1C10绕点(1,1)逆时针旋转90°得到四边形A2B2C22,请直接写出点A2,B2,C2的坐标.

【答案】分析:(1)利用已知对应点的坐标,确定平移规律,再找出各关键点的对应点,然后顺次连接即可.
(2)根据旋转中心、旋转方向、旋转角度找到各点的对应点,然后顺次连接即可,结合直角坐标系即可得出各点的坐标.
解答:解:(1)(2)所画图形如下:

由图可得A2(5,-1),B2(5,3),C2(3,3).
点评:本题考查旋转作图及平移作图的知识,难度不大,解答此类题目的关键是根据题意找到旋转中心、旋转方向、旋转角度,继而找到各点的对应点.
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21、在由边长1个单位长的小正方形组成的10x10的网格中,平面直角坐标系和四边形ABCD的位置如图所示.
(1)将四边形ABCD平移,使点D到原点O的位置,得到四边形A1B1C10,请在网格中画出四边形A1B1C10;
(2)把四边形A1B1C10绕点(1,1)逆时针旋转90°得到四边形A2B2C202,请直接写出点A2,B2,C2的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)将四边形ABCD平移,使点D到原点O的位置,得到四边形A1B1C10,请在网格中画出四边形A1B1C10;
(2)把四边形A1B1C10绕点(1,1)逆时针旋转90°得到四边形A2B2C202,请直接写出点A2,B2,C2的坐标.

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:解答题

同学们,学习了无理数之后,我们已经把数的领域扩大到了实数的范围,这说明我们的知识越来越丰富了!可是,无理数究竟是一个什么样的数呢?下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数.
(1) 如图①△ABC 是一个边长为2 的等腰直角三角形,它的面积是2 ,把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD ,则这个正方形的面积也就等于三角形的面积即为2 ,则这个正方形的边长就是,它是一个无理数.
(2)如图,直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周,圆上的一点P(滚动时与点O重合)由原点到达点O',则OO'的长度就等于圆的周长π,所以数轴上点O'代表的实数就是         ,它是一个无理数.
(3) 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根据勾股定理可求得AB=           ,它是一个无理数.
 好了,相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了,那么你也试着在图形中作出两个无理数吧:
1、你能在6×8的网格图中(每个小正方形边长均为1),画出一条长为的线段吗?
2、学习了实数后,我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系,那么你能在数轴上找到表示﹣的点吗?

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科目:初中数学 来源:2011年湖北省武汉市四月调考九年级数学试卷(解析版) 题型:解答题

在由边长1个单位长的小正方形组成的10×10的网格中,平面直角坐标系和四边形ABCD的位置如图所示.
(1)将四边形ABCD平移,使点D到原点O的位置,得到四边形A1B1C10,请在网格中画出四边形A1B1C10;
(2)把四边形A1B1C10绕点(1,1)逆时针旋转90°得到四边形A2B2C22,请直接写出点A2,B2,C2的坐标.

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