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    16．$\frac{3}{7}$的相反数是-$\frac{3}{7}$．

    分析 根据相反数的定义，只有符号不同的两个数互为相反数解答．

    解答 解：$\frac{3}{7}$的相反数是-$\frac{3}{7}$，
    故答案为：-$\frac{3}{7}$．

    点评 本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．为抵制乐天，吸引顾客，某商场进行一个有奖销售的促销活动，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定，顾客购物200元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品（若指针落在两个区域的交界处，则重新转动转盘）．下表是此次促销活动中的一组统计数据：
    转动转盘的次数n1002004005008001000
    落在“可乐”区域的次数m72142278355b701
    落在“可乐”区域的频率$\frac{m}{n}$0.72 0.71 0.695 a 0.7050.701 
    （1）计算上述表格中a、b的值．a=0.71，b=564；
    （2）请估计当n很大时，落在“可乐”区域的频率将会接近0.7；假如你去转动该转盘一次，你获得“可乐”的概率约是0.7；（结果全部精确到0.1）
    （3）在该转盘中，表示“电吹风”区域的扇形的圆心角a约是多少度？（结果精确到1°）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．无锡市环保检测中心网站公布的2017年4月某日的PM2.5研究性检测部分数据如表：
    时间0：004：008：0012：0016：0020：00
    PM2.5（mg/m3）0.0270.0350.0320.0140.0160.032
    则该日这6个时刻的PM2.5的众数和中位数分别是（　　）
    A．0.032，0.0295B．0.026，0.0295C．0.026，0.032D．0.032，0.027

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．已知点A（2，-2），B（-1，-2），则直线AB与x轴的位置关系是（　　）
    A．相交B．平行C．相互垂直D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．若一元二次方程ax2=b（ab＞0）的两个根分别是m+2与2m-5，则$\frac{b}{a}$=9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．如图，4块安全相同的长方形围成一个正方形，图中阴影部分的面积可以用不同的代数式进行表示，由此能验证的式子是（　　）
    A．（a+b）（a-b）=a2-b2B．（a+b）2-（a-b）2=2abC．（a+b）2-（a-b）2=4abD．（a-b）2+2ab=a2+b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．如图，等边三角形OAB的边长为8，点P沿O→A→B→O的方向运动，⊙P的半径是$\sqrt{3}$，⊙P运动一圈与△ABC的边相切几次，其中与边AB相切时，点P的坐标为（6，0），（3，3$\sqrt{3}$）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，Rt△AOB与Rt△COD是两块不全等的等腰直角三角形．
    （1）如图①，点C在AB边上运动，连接BD，则AC与BD的数量关系是AC=BD（不证明）；
    （2）如图②，若点C在运动到BA的延长线上时，∠BCD的平分线交射线OB于点P，则AB、CD、PB之间有怎样的数量关系？写出你结论并证明；
    （3）如图③，若点C在运动到AB的延长线上时，其它条件不变，请你完成图③，则（1）、（2）中的结论还成立吗？写出你结论（不证明）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图，现给出下列条件：①∠1=∠2，②∠B=∠5，③∠3=∠4，④∠5=∠D，⑤∠B+∠BCD=180°，其中能够得到AD∥BC的条件是①④．（填序号）
    能够得到AB∥CD的条件是②③⑤．（填序号）

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