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    17．在数轴上表示下列数，并用“＜”号把这些数连接起来．
    -（-4），-|-3.5|，+（-$\frac{1}{2}$），0，1，

    分析 将各点表示在数轴上，再依据右边点表示的数比左边点表示的数大可得答案．

    解答 解：如图所示，

    大小关系为：-|-3.5|＜+（-$\frac{1}{2}$）＜0＜1＜-（-4）．

    点评 本题主要考查数轴及有理数的大小比较，有理数的大小比较比较有理数的大小可以利用数轴，他们从左到有的顺序，即从大到小的顺序（在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大）；也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小，利用绝对值比较两个负数的大小．

    练习册系列答案
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    1．我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例．如图，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1，其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了（a+b）n（n为正整数）的展开式（按a的次数由大到小的顺序排列）的系数规律．例如，在三角形中第三行的三个数1，2，1，恰好对应（a+b）2=a2+2ab+b2展开式中的系数；第四行的四个数1，3，3，1，恰好对应着（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展开式中的系数等等．

    （1）根据上面的规律，写出（a+b）5的展开式．
    （2）利用上面的规律计算：25-5×24+10×23-10×22+5×2-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

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    1＞0；   0＜-1；-1＞-2；-2.5＜2.5．

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    6．已知二次函数y=a（x-1）2+b（a≠0）有最小值-1，则a与b之间的大小关系是（　　）
    A．a＜bB．a=bC．a＞bD．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．把下列命题改写成“如果…那么…“的形式：
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