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直接写出结果
(1)-7-3=
(2)5.8-(-3.6)=
(3)数学公式=
(4)数学公式÷(-5)=
(5)(-0.8)×(-0.5)=
(6)(-1)2011-(-1)2010=

解:(1)-7-3=-10;

(2)5.8-(-3.6)=9.4;

(3)=

(4)÷(-5)=

(5)(-0.8)×(-0.5)=0.4;

(6)(-1)2011-(-1)2010=-2.
分析:(1)根据减法运算法则:减去一个数等于加上这个数的相反数,把减法运算化为加法运算,然后根据同号两数相加的法则:取相同的符号,并把绝对值相加,即可得到结果;
(2)同理根据减法运算法则,把减法化为加法运算,相加可得结果;
(3)同理根据减法法则,把减法运算化为加法运算,根据异号两数相加的法则:取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值可得结果;
(4)根据异号两数相除,结果得负,并把绝对值相除,可得结果;
(5)根据同号两数相乘,结果得正,并把绝对值相乘,可得结果;
(6)根据-1的偶次幂为1,奇次幂为-1先算乘方运算,然后把减法运算化为加法运算,根据同号两数相加的法则可得结果.
点评:此题考查了有理数的混合运算,有理数的混合运算首先考虑运算顺序:先算乘方,再乘除,最后算加减,有括号先算括号里边的,然后利用各种法则进行运算,本题要求学生熟练掌握有理数的减法运算法则,同号两数及异号两数相乘、相除的法则,以及同号、异号相加、相减的法则,同时要求学生掌握-1的偶次幂及奇次幂的计算方法,熟练掌握法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:等边三角形ABC的边长为1,P为AB边上的一个动点(不包括A、B),过P作PQ⊥BC于精英家教网Q,过Q作QR⊥AC于R,再过R作RS⊥AB于S.设AP=x,AS=y.
(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量取值范围;
(2)若SP=
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,求AP的长;
(3)若S、P重合点为T,试说明当P、S不重合时,P、S中的哪一个更接近T点?将上述操作,即按逆时针方向,过垂足作相邻边的垂线,若操作不断进行,试依据你的结论,猜想无论P的初始位置如何,P、S…等这些点最终将会出现怎样的趋势?(只要直接写出结果)

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图(1),已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A的一条直线,且B、C在A、E的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.
(1)求证:BD=AE.
(2)猜想:BD与DE、CE之间的关系,并证明你的猜想.
(3)若直线AE绕A点旋转到图(2)位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?直接写出结果不需说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、如图(1),已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A的一条直线,且B、C在A、E的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E
(1)试说明:BD=DE+CE.
(2)若直线AE绕A点旋转到图(2)位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请直接写出结果;
(3)若直线AE绕A点旋转到图(3)位置时(BD>CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请直接写出结果,不需说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使∠AOC=60°.将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.
(1)将图1中的三角板绕点O顺时针旋转至图2,使一边OM在∠BOC的内部,且恰好平分∠BOC,求∠CON的度数;
(2)将图1中的三角板绕点O按每秒10°的速度沿顺时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t秒时,直线ON恰好平分锐角∠AOC,则t的值为
 
秒(直接写出结果);
(3)将图1中的三角板绕点O顺时针旋转至图3,使ON在∠AOC的内部,请探究∠AOM与∠NOC之间的数量关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=x-3,与x轴交于点A,与y轴交于点B;等腰直角△PQC中,PQ=PC;点P在x轴上,点Q在y轴上,点C在直线AB上,且位于点A的上方.
(1)如果点C的坐标为(5,m),求出点Q的坐标;
(2)如果点C的坐标为(x,y)(x>y),求出点Q的坐标;
(3)把直线AB向下平移b(b>0)个单位,请求出点Q的坐标(直接写出结果).

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