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判断下列结论是否正确?正确的打“√”错误的打“×”,并简要说明理由.

(1)x=4是不等式x+3>6的解集.(  )

(2)x>3是不等式x+2>5的解.(  )

(3)x>4是不等式x+3>6的解集.(  )

(4)不等式x+1<2有一个正整数解.(  )

答案:
解析:

  答案:(1)×  因为4只是x+3>6的一个解,不是不等式的解集;

  (2)×  因为x>3将不等式x+2>5的所有解全都概括起来了,故x>3应是不等式x+2>5的解集.

  (3)×  尽管x>4中的每个x的值都是x+3>6的一个解,但仍有满足x+3>6的解不在x>4中,如x=3.5,故而x>4不是x+3>6的解集,x+3>6的解集应是x>3.

  (4)×  由不等式的基本性质1可知x<1.显然地在x<1中是不可能存在正整数解.

  剖析:主要考查对不等式解集的理解;根据题意来判断是否符合解集的概念.


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知任意四边形ABCD,且线段AB、BC、CD、DA、AC、BD的中点分别是E、F、G、H、P、Q.
(1)若四边形ABCD如图1,判断下列结论是否正确(正确的在括号里填“√”,精英家教网错误的在括号里填“×”).
甲:顺次连接EF、FG、GH、HE一定得到平行四边形;(  )
乙:顺次连接EQ、QG、GP、PE一定得到平行四边形.(  )
(2)请选择甲、乙中的一个,证明你对它的判断.
(3)若四边形ABCD如图2,请你判断(1)中的两个结论是否成立?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,一副直角三角板满足AB=BC=10,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°,将三角板DEF的直角边EF放置于三角板ABC的斜边AC上,且点E与点A重合.
▲操作一:固定三角板ABC,将三角板DEF沿AC方向平移,使直角边ED刚好过B点,如图2所示;
[探究一]三角板DEF沿A→C方向平移的距离为
5
2
5
2

▲操作二:将三角板DEF沿A→C方向平移至一定位置后,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC交于点Q;
[探究二]在旋转过程中,
(1)如图3,当
CE
EA
=1时,请判断下列结论是否正确(用“√”或“×”表示):
①EP=EQ;

②四边形EPBQ的面积不变,且是△ABC面积的一半;

(2)如图4,当
CE
EA
=2时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并说明理由.
(3)根据你对(1)、(2)的探究结果,试写出当
CE
EA
=m时,EP与EQ满足的数量关系式为
EQ=mEP
EQ=mEP
;(直接写出结论,不必证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,P为等边△ABC内的一点,PA=2,PB=2
2
,PC=4,将△BAP绕B点逆时针旋转60°得到△BCM,连结MP,判断下列结论是否正确,并说明理由.
(1)△BPM是等边三角形;
(2)△CPM是直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知任意四边形ABCD,且线段AB、BC、CD、DA、AC、BD的中点分别是E、F、G、H、P、Q.
(1)若四边形ABCD如图1,判断下列结论是否正确(正确的在括号里填“√”,错误的在括号里填“×”).
甲:顺次连接EF、FG、GH、HE一定得到平行四边形;
乙:顺次连接EQ、QG、GP、PE一定得到平行四边形.
(2)请选择甲、乙中的一个,证明你对它的判断.
(3)若四边形ABCD如图2,请你判断(1)中的两个结论是否成立?

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科目:初中数学 来源:2005年全国中考数学试题汇编《三角形》(11)(解析版) 题型:解答题

(2005•佛山)已知任意四边形ABCD,且线段AB、BC、CD、DA、AC、BD的中点分别是E、F、G、H、P、Q.
(1)若四边形ABCD如图1,判断下列结论是否正确(正确的在括号里填“√”,错误的在括号里填“×”).
甲:顺次连接EF、FG、GH、HE一定得到平行四边形;( )
乙:顺次连接EQ、QG、GP、PE一定得到平行四边形.( )
(2)请选择甲、乙中的一个,证明你对它的判断.
(3)若四边形ABCD如图2,请你判断(1)中的两个结论是否成立?

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