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分式数学公式有意义,则x的取值范围为


  1. A.
    x≠0
  2. B.
    x<-数学公式
  3. C.
    x≠-数学公式
  4. D.
    x≠-数学公式
D
分析:根据分式有意义的条件:分母不等于0即可求解.
解答:3+2x≠0,
x≠
故选:D.
点评:此题主要考查了分式有意义的条件,关键是把握好:分母≠0.
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要使分式有意义,则x的取值范围是(  ).

A.    B.     C.     D.

 

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(四川成都卷)数学(解析版) 题型:选择题

要使分式有意义,则X的取值范围是【    】

A.       B.       C.      D.

 

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若分式有意义,则x的取值范围是(   )

A.x≠2             B.x>2              C.x=2             D.x<2

 

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若分式有意义,则x的取值范围是  . 

 

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若分式 有意义,则x的取值范围是          .

 

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