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    使分式
    x
    x+2
    有意义，x的取值范围是（　　）
    A、x＞-2B、x≠-2
    C、x≠0D、x≠2
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x+2≠0，
    解得x≠-2．
    故选B．
    点评：本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，这是由形状相同的黑白两种菱形拼成的一组有规律的图案，按这种规律继续拼核，则第n个图案中白色菱形的个数与黑色菱形的个数分别是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，抛物线经过点A、B、C．
    （1）求此抛物线的解析式；
    （2）若抛物线和x轴的另一个交点为D，求△ODC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，不是轴对称图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，点D、E分别在AC上，DE∥BC，F是AD上一点，FE的延长线交BC的延长线于点G．求证：
    （1）∠EGH＞∠ADE；
    （2）∠EGH=∠ADE+∠A+∠AEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    x+y=1
    2x-y=2
    的解为
    x=1
    y=0
    ，则一次函数y=-x+1和y=2x-2的图象的交点坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2x-1与-
    1
    2
    互为倒数，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4x-3（20-x）=-4
    （2）
    2y-1
    2
    =
    y+2
    5
    -2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读填空：
    有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成．A工程队每天整治12米，B工程队每天整治8米．共用时20天．
    根据题意，甲、乙两个同学分别列出尚不完整的方程组如下：
    甲：
    x+y=
    12x+8y=

    乙：
    x+y=
    x
    12
    +
    y
    8
    =

    （1）补全甲、乙两名同学所列的方程组；
    （2）根据甲、乙两名同学所列的方程组，请你分别指出未知数x，y表示的意义：
    甲：x表示
     
    ，y表示
     
    ；
    乙：x表示
     
    ，y表示
     
    ．

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