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    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）数学公式
    （4）数学公式×（数学公式-3数学公式）

    解：（1）原式=6+8-5=9；

    （2）原式=9-14+20=15；

    （3）原式=-=2-5=-3；

    （4）原式=×-×3=48-15．
    分析：（1）（2）先进行二次根式的化简，然后再让各式相加．
    （3）运用平方差公式进行计算
    （4）运用乘法分配律计算．
    点评：本题主要考查了实数的运算，在注意运算规则的同时要细心，否则容易出错．
    练习册系列答案
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    如图，点B是反比例函数上一点，矩形OABC的周长是20，正方形BCGH和正方形OCDF的面积之和为68，则反比例函数的解析式是________．

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    已知y与x2成反比例，当x=2时，y=3，写出y与x之间的函数解析式为________．

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    如图是某机械厂2012年各季度工业产值统计图，看图回答问题．
    （1）在图中的括号里填上数据．
    （2）算一算，全年平均每月的工业产值是多少万元？
    （3）算一算，第四季度的工业产值比第二季度增长了百分之几？
    （4）哪个季度的工业产值增长最快？

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    某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个．请根据你所学的知识，计算1天（24小时）后1个细胞可以分裂成多少个细胞．

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    某市出租车车费标准如下：3km以内（含3km）收费8元；超过3km的部分每千米收费1.6元．
    （1）写出应收费y（元）出租车行驶路线x（km）之间的关系式（其中x≥3）
    （2）小亮乘出租车行驶4km，应付多少元？
    （3）小波付车费16元，那么出租车行驶了多少千米？

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    已知关于x的方程x2-（k2-4k+3）x-（k-2）=0的两实数根互为相反数、求k的值及方程的根．

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    在如图的方格纸中（每个小方格的边长都是1个单位）有一点O和△ABC．
    （1）请以点O为位似中心，把△ABC缩小为原来的一半（不改变方向），得到△A′B′C′；
    （2）请用适当的方式描述△A′B′C′的顶点A′、B′、C′的位置．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    数学老师将本班学生的身高数据（精确到l厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直方图．甲绘制的如图①所示，乙绘制的如图②所示．已知身高在170厘米及以上有5位同学，其中一幅图描绘准确．

    请回答下列问题：
    （1）请根据信息指出哪幅图有错？
    （2）该班学生有多少人？
    （3）甲同学身高为165厘米，他说：“我们班上比我高的人不超过数学公式”．他的说法正确吗？说明理由；
    （4）设该班学生的身高数据的中位数为a，试写出a的值．

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