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用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形.
(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.
(2)若利用这两部分纸片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB和BC的长分别为a厘米、b厘米,且a、b恰好是关于x的方程x2-(m-1)x+m+1=0的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积.
分析:(1)相等的边为CD与AB;AM=MD让相等的边重合即可;
(2)根据等腰直角三角形可得到a和b的关系.根据根与系数的关系得到其中一个字母和m的关系,进而求解.
解答:解:(1)如图


(2)∵AB=CD=AE,
∴BC=BE=AB+AE=2AB,
即b=2a,
由题意知:a,2a是方程x2-(m-1)x+m+1=0的两根,
a+2a=m-1
a•2a=m+1

消去a,整理得 2m2-13m-7=0,
解得 m=7或m=-
1
2

由于当m=-
1
2
a+2a=-
3
2
<0

m=-
1
2
不符合题意,舍去.m=7符合题意.
∴S矩形=ab=m+1=8.
点评:此题主要考查了图形的剪拼,解决本题需找到相等的边,让其重合,拼合,或者得到相应的关系,利用根与系数关系求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABC沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点,利用旋转、平移、轴对称等变换可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形.
(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2外,还可以拼成一些四边形,请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.
(2)由(1)可知直角三角形可以一刀切后拼成梯形,那么任一三角形(不等边)能否一刀切后拼成梯形,如图5,请你试一试.

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(2007•东城区二模)用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形.

(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.
(2)若原矩形周长为12,则能否拼出面积为10的直角三角形?请给出回答,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011-2012年九年级上学期月考数学卷 题型:解答题

用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABC沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点,利用旋转、平移、轴对称等变换可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形.

(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2外,还可以拼成一些四边形,请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.

(2)由(1)可知直角三角形可以一刀切后拼成梯形,那么任一三角形(不等边)能否一刀切后拼成梯形,如图5,请你试一试.

 

 

 

 

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:解答题

用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点。用这两部分纸片可以拼成一些新图形。例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形。
(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外,还可以拼成一些四边形。请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内。
(2)若利用这两部分纸片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB和BC的长分别为a厘米、b厘米,且a、b恰好是关于x的方程x2-(m-1)x+m+1=0的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积。

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