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19.下列的三条线段能组成三角形的是(  )
A.1,2,3B.2,2,4C.3,4,5D.3,4,8

分析 根据三角形的三边关系定理:三角形两边之和大于第三边,针对每一个选项进行计算,可选出答案.

解答 解:A、∵1+2=3,∴以1,2,3为边长不能组成三角形,故本选项错误;
B、∵2+2=4,∴以2,2,4为边长不能组成三角形,故本选项错误;
C、∵3+4>5,∴以3,4,5为边长能组成三角形,故本选项正确;
D、∵3+4<8,∴以3,4,8为边长不能组成三角形,故本选项错误.
故选:C.

点评 此题主要考查了三角形的三边关系,在运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形时并不一定要列出三个不等式,只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形.

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9.下列条件中,能判定△ABC≌△DEF的是(  )
A.∠A=∠D,∠C=∠F,∠B=∠EB.∠B=∠E,AB=ED,AC=DF
C.∠A=∠D,∠B=∠E,AC=DFD.∠A=∠D,AB=DE,BC=EF

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.阅读下列材料,解答相应问题:
数学知识伴随着人类文明的起源而产生,人类祖先为我们留下了许多珍贵的原始资料,和古巴比伦楔形文字泥板书,古巴比伦泥板上记载了两种利用平方数表计算两数乘积的公式:
ab=$\frac{1}{4}$[(a+b)2-(a-b)2]…①
ab=$\frac{1}{2}$[(a+b)2-a2-b2]…②
(1)补全材料中公式②中的空缺部分;
(2)验证材料中的公式①;
(3)当a+b=5,a-b=7时,利用公式①计算ab的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,BE⊥AC,垂足为点E,若∠BAD=15°,则∠CBE的度数为(  )
A.15°B.30°C.45°D.60°

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14.下列语句中不是命题的是(  )
A.等角的余角相等B.过一点作已知直线的垂线
C.对顶角相等D.两直线平行,同位角相等

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4.如图,菱形ABCD中,AC与BD交于点O.∠ADC=120°,BD=2,则AC的长为(  )
A.1B.$\sqrt{3}$C.2D.2$\sqrt{3}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,已知AB∥CD,∠ABE=60°,BC平分∠ABE,则∠C的度数是30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,若⊙O的半径为5,AB=8,则CD的长是(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,OP⊥AC于点D,交⊙O于点E,连接BE、CE,∠P=∠BEC.
(1)求证:PA是⊙O的切线;
(2)若AC=8,DE=2.
①求⊙O的半径;
②设AP=x,EP=y,求x,y的值.

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