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13、如果一个整数加4为正,加2为负,那么这个数与-2的和为(  )
分析:根据题整数加2为负,则一定比-2小,加4为正,则一定比-4大,从而确定这个整数是多少,再与-2相加即可.
解答:解:由题意可知,这个整数小于-2,大于-4,故只能是-3,-3+(-2)=-5.故选B.
点评:本题主要考查有理数加法法则的运用,确定这个整数是多少是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:013

如果一个整数加4为正,加2为负,那么这个数与2的和为(   

A.4               B.5               C.5             D.4

 

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科目:初中数学 来源:新课标教材导学  数学九年级(第一学期) 题型:038

计算:+…+(n为正整数).

这个式子共有n项,属于异分母分数加减的类型.如果先通分,将各项化为同分母分数的话,分母将十分庞大,这是很困难的,在实际运算的时候也是不现实的,那么怎么办呢?

让我们分析一下各项的特点:都是的形式,当n取从1开始渐次增大的自然数时,就是各项了.可以把看成是各项的代表式.我们知道

利用这一点,每一项都可以拆成两项,由于n是按自然数逐次递增的,所以前后两项拆开后会有相同部分可以抵消,如:

=()+()

=1-

所以可得

+…+

=()+()+…+()+()

=1-+…+

=1-

看!经过拆项以后,原本很复杂的计算,一下子简单了!诺长的一个式子,最后的结果也很简单.“巧拆”带来“巧算”.

利用这样拆分的方法,你想想下面的计算题,能否做到又快又准呢?

(1)+…+(n为大于2的整数);

(2)+…+(n为正整数);

(3)+…+(n为正整数).

在你完成上面的计算后,可与同学们讨论一下,对于

+…+(n为正整数)

能否还采用这样的拆项方法进行巧算?为什么?再与同学们探索一下,对于下面的式子,如何计算?

+…+(n为正整数).

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科目:初中数学 来源: 题型:013

如果一个整数加4为正,加2为负,那么这个数与2的和为( )

A4 B5 C5 D4

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果一个整数加4为正,加2为负,那么这个数与-2的和为


  1. A.
    -4
  2. B.
    -5
  3. C.
    5
  4. D.
    4

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